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曼招弟點了點頭。

羅盈春猶豫了一下，說道，「那女孩兒，看上?去真的挺怕你的。沒想到溫老師走了，仍給你們班留下了這麼大的傷害。」

曼招弟緘默。

這天晚自習，陳婷請假了，王雪娟也說了陳婷可?能會轉學?的事，「沒人敢去問她?，只?知?道她?的行李已經搬出宿舍了。」

曼招弟看著桌上?的數學?卷子，不明白?陳婷到底是怎麼想，愧疚？她?不能理解這種情感，按照普遍的人性?心理，陳婷應該恨死自己才對，有什麼好?愧疚的。

細數過往，曼招弟發現在自己的成?長路上?，似乎沒有經歷過足以留在記憶深處的愧疚。因為從來，都是只?有別人虧欠她?的份。

她?獨立獨行慣了，一直以局外者的姿態來看待各式人與事，鮮少與人有較深的交往接觸，根本無法共情這種情緒，也無法體會這種過重的道德感。

正胡思亂想著，抽屜里的手機震了一聲。

現在是晚自習時間，曼招弟忘記把手機關機了，頓時嚇了一跳，急忙拿出來想按關機鍵，結果看到了趙珍轉帳來的三百元。

曼招弟才想起這回事，再看今天的日期，十?四號了，這個?月快過半了，這筆生活費才姍姍來遲。

她?關了機。

黑色的手機屏幕映照出曼招弟的臉，把手機塞回抽屜後，不由想到陳婷的媽媽。

對比起自己，陳婷無疑是幸福的，或許在寵愛中長大的孩子，心思仍保留著被深愛的單純與天真，待人接物也不像自己那般，習慣先以惡來審事，以壞來度人。

從未曾享受過這種溺寵與偏愛，於是連看待這個?世界，都帶著一股厭世的戾氣。

她?嘗試站在陳婷的角度，用陳婷的思維去看待整件事，感到羞愧、內疚，每天頂著指點與非議上?學?，每天質疑自己德不配位，抬不起頭，自我懷疑......

所以想卸任班長職務？

所以每天第一個?上?學?？

所以看到自己會害怕？

......

不知?多久後，曼招弟把腦海中的瑣雜念頭拋開?，繼續做題。

晚自習結束後，曼招弟如常在教室里等羅盈春下班，雖然自己現在騎自行車出行，但愛操心的羅盈春說大晚上?一個?小孩回騎樓不安全，每天晚上?都讓曼招弟等她?一起走。

正算著一道數學?大題，空蕩的教室里只?有計算器『嗒嗒嗒』的按鍵音，安靜得詭異，好?一會兒後，她?終於算出了答案，把解題過程寫在試卷上?。

在沙沙的寫字聲間隙中，一陣腳步聲從教室外傳來。

曼招弟以為是羅盈春，可?現在還不到十?點，遠不到下班時間，正疑惑，教室門口出現了陳婷的身影。

曼招弟沒料到陳婷晚自習請了假，還會到學?校來。

陳婷更?沒料到這個?時間教室里還會有人在，而且這個?人居然是曼招弟，頓住了腳步。

尷尬的沉默中，陳婷先開?口，「招弟，你還沒走嗎？」

曼招弟看著她?，沒有作聲。

陳婷得不到回應，似乎有些侷促，她?走進教室來到自己的座位，整理了今晚分發下來的作業，又從抽屜拿走兩本書?塞進書?包後，便起身要走。

只?是走之前，她?幾番猶豫，最後還是轉過身來問曼招弟，「招弟，你要走了嗎？現在很晚了，你要是現在走，天也黑，我媽就在校門口，可?以順道送你回家。」

曼招弟突然想問，不喊『媽咪』了嗎？

害怕被人知?道自己是個?乖乖媽寶女？

曼招弟莫名覺得好?笑，便開?口問了，可?問的是別的問題，「你家裡有兄弟姐妹嗎？」

陳婷聽著這個?莫名其妙的問題，愣了一下，「沒有，我是獨生女。」

那真巧。

曼招弟轉著手裡的筆，都是獨生女，為什麼境遇相差那麼大。

一個?被捧著長大，一個?在泥地掙扎。

深受奶奶重男輕女的思想影響，『獨生女』這三個?字在曼招弟心中，宛如國寶那般稀罕。大概，陳婷的生活，陳婷的一切，都是她?的正相反吧，所以連性?情脾氣，所見所聞所感以及所追求的，都完全不一樣。

教室的白?熾燈光透著無溫度的陰冷，曼招弟忽然覺得自己有些可?憐。

倒不是自怨自艾，而是在這一刻，她?竟然原諒了陳婷。

這個?在愛意簇擁下長大的女孩，一直不負大人們的期盼，長成?了最乖巧、最完美的模樣。她?身上?有良好?的教養，有溫柔的善意，有優秀的成?績，細想初識時對她?的成?見與不滿，也不過是自己性?格上?的乖張跋扈，以及對環境的挑剔厭煩，讓不客觀不講理的偏見先入為主?，從而放大了她?的缺點，忽視了她?的優點。

再說，一個?十?六七的小女孩，愛哭怎麼了，有父母偏愛，有人喜歡，嬌氣一點，何傷大雅？

正因為不曾擁有過被父母寵溺的幸福，不曾擁有過被捧在手心的呵護，所以一直無法想像和?相信它的存在。如今終於遇到了，理想清晰實化，便忍不住把這種無法企及的幸福代入到自己身上?，哪怕只?是幻象，亦奢盼著能騙過自己，用虛無的傘來遮擋淋雨的滋味，好?粉飾出朗朗天晴的假象。