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第60节（第2页）

那边苏星夜就喊了停止，大家又?集合到?一起?，苏星夜从兜里拿出几样东西。

“来来来，今天呢，咱们先玩这两样，这个呢，是毽子，这个是足球，毽子大家是不是都玩过啊。”

她?不知道别家有没有，她?家就有两个，还是这几次上山，在山上捡的野鸡尾巴上的羽毛做的，那种五彩野山鸡，尾巴上的羽毛很好看?，每次她?和孩子们遇见了，都会捡起?来，积攒的多了，就让沈开跃给做了两个毽子。

做好就放在西屋游乐场的那个小?桌子上，时不时就有孩子拿起?来，到?院里踢一踢。

开设体育课玩什么，她?想了很多，采购很多的器材不现实?，索性就在镇上买了五个毽子，足够孩子们玩的。

就算没有毽子，可大多数孩子也?都玩过沙包，“这个啊，和沙包一样的，可以踢来踢去?，来，老师先给演示一下怎么踢。”

她?站远一些，拿着毽子轻轻一扔，毽子落下来的时候，朝着内侧弯腿抬脚往上一踢，毽子就又?飞上去?，最单一的动作，她?做的流畅又?轻松，毽子就像一只小?燕子，在她?脚上来回翻飞。

做了七八个，她?脚上用劲，毽子朝后飞去?，孩子们声惊呼。

孙进友不由?自主前进了两步，紧紧攥住小?拳头。

苏星夜却自如转身，抬腿伸直，绷直的脚尖上，吧嗒一下，接住了毽子。

“哇哇！苏老师好厉害！”

“太好玩了！”

“这个毽子和在苏老师家玩的一样。”

苏星夜笑?了笑?，抬手让他们安静，“好了，毽子呢，一会再玩，下面我再给大家说足球。”

足球起?源于很早的蹴鞠，是一种全民大众娱乐性的活动，小?小?的一个球，仿佛有无数的魅力，让人热烈追逐。

苏星夜简单说了规则，把球放到?地上，运球绕着孩子们转了一群，身姿轻盈如燕。

等苏星夜回到?最前面，又?指指操场两边新加的两个网子，“一会呢，想玩球的同学，咱们就分成两队，也?来比个赛，看?看?你们，谁能把足球踢到?对方球门里去?。”

“来来来，下面分队了，想玩毽子的来找我，想玩足球的站到?另一边去?。”

孩子们热情高?涨，队伍很快分好，女?孩子们大多数要玩毽子，男孩子们自然就朝着另一边聚拢。

苏星夜先给女?孩们分好队，她?们多多少少都会一些，很快就上手玩起?来。

让她?们先玩，苏星夜带队到?小?操场中间去?，“来，分成两队了。”

第一次分队，没什么选择条件，就是熟悉，熟悉的孩子们就聚在一起?。

苏星夜也?不干涉，等分好了，吹个哨子，就让他们开始。

足球之所以广受欢迎，就是因为它存在竞争和对抗，这种性质让它具有很强的可看?性，孩子们一开始，苏星夜捏着哨子跟着当裁判顺便保证孩子们的安全，小?卖部的人呼啦啦就都过来了。

毕竟是刚接触这东西，孩子们一开始打的拘谨又?保守，可随着对它越来越熟悉，场面就好看?起?来，等沈家宝小?炮弹一样带球突突朝前跑，一脚射门以后，气氛一下就高?涨起?来。

“好！家宝好样的！”

“厉害，中了，得分了！”

“哎呦，你们这二?三年级的，可加油啊！”

“娃，快抢球去?！”

一时间踢毽子的孩子们都停了动作，站在边上叽叽喳喳给班里的同学加油。

孩子们顿时跑得更快了，孙进友屏住呼吸，眼睛一直盯着场上，小?拳头都攥紧了。

苏星夜时刻关注着孩子们的情况，不一会，她?就吹哨休息。

先让孩子们补充水分，再挨个摸摸额头检查，一遍下来，苏星夜对着其中一个孩子叮嘱，“一会你就休息一会好不好，你出汗多，和同学们玩会毽子，等休息好，你就更有力气了，也?比他们更厉害，再上来踢，好不好？”

那孩子汗流浃背的，确实?不适合再跑了，他犹豫两下，点头，“那，那我们队就少一个人。”