小粉书小说

手机浏览器扫描二维码访问

第二章 迈出的第一步感谢归家鸟的盟主（第7页）

而真正的修复，其实是罕见而稀少的。

这好比用治愈生命的方法对待无机且冰冷的死物，让其愈合到初始的状态，是一种细想之下颇为恐怖的能力。

好比让每一个个断裂的分子连接，原子间的键位重新形成，并按照初始状态有序排列。

‘如果她的这种能力，能运用到某些极为珍稀的损坏宝物，或者晶石上，那简直……’

‘不行，还不能这么早下决定，也或许这只是障眼法，还得将东西拿回去用精密仪器反复检查。’这位老师摇摇头，让自己突然激动起来的情绪冷静下来。

他一边继续思索着，一边用手指无意识的敲击着桌面，想着应该怎么汇报，然后和学园上层讲述这次现。

直到时间过去很久，他才将桌面的资料收好，按下按钮。

“下一位同学。”

招生位里陷入沉默的安静。

许久，男人拿起桌上的皮夹，仔细检查后才放下。

“你是什么时候现自己有这种天赋的。”他的话音很是郑重。

“大概半年前？”赫希娅回忆的说，具体也不清楚了，也是偶然现自己有这种天赋。

“我可以说这是很稀有特殊的天赋，但目前我手边缺少一些仪器，无法进行进一步检测，如果可以，赫希娅同学请留下联系方式，我们之后会尽快通知你审核的结果。”说完，这个男人终于从公文包中掏出今天唯一一张申请表。

“可以，谢谢老师。”赫希娅低头行礼，心中涌起无尽的感激，原本有些抖的身体也终于安定下来。

无论怎样，起码是迈出第一步了。

——

姓名：赫希娅·缇兰

年龄：16

籍贯：四叶晶星域b27621翡翠裙，北七区琶音市

学校：琶音市灰晴中学初中

成绩：文学124数学122艾竭卡理论131精灵语72律法69ai逻辑68化学药理7o基础物理7o

凡序列：凋零序列2·幽暗造访

——

所谓凡序列，就是生命将艾竭卡粒子凝结成核心，使得生命拥有凡能力，甚至升阶为高等生命的方法。

在遥远的过去，艾竭卡粒子有很多名字，比如玛娜，魔力，元力，灵力等等，这是另一个宇宙与现世宇宙相碰撞和叠加后产生的奇迹，它作为特殊的媒介，使得精神能够干涉现世，以达到某种魔法的效果，之所以称呼为魔法，是因为某些能力难以用科学来解释，也或许是如今的科学技术还未抵达能揭开一切谜底的阶段，人们知道怎么去使用这股力量，但对其作用的根源机制仍存在许多不解。

而将这种神奇的力量转化为有序的形态后，就形成了不同的序列魔力，比如自然序列，光羽序列，凋零序列，灵子序列等等，凡核心不断凝聚这种力量并一步步进阶，从低到高，也划分为序列19。

能够在高中前进入序列2，即便是联邦内的核心达星域，也是比较优秀的学生了，如今可不是光辉闪耀的第四纪元，序列8就已经是许多国家和组织的顶点了，而顶尖的毕业生会在序列34之间，这样的人才去哪里都会受欢迎。

填完表格后，赫希娅站起身来，两手抱着文件袋放在身前，再次弯身行礼，表达感谢，然后才缓步离开这处招生位。

打开分隔的玻璃门，一阵喧嚣如热风迎面袭来，无数学生排着长队，站在一处处招生位前紧张等待，尽管他们只是小声的交流，但这宏伟无比的透明金属大厅内可是聚集了约12万学生，一眼望不到尽头。

这里是北七区一年一度的招生盛会，优秀的学校会在联邦安排下在大厅中设置招生位，审核前来申请的学生。

除开理论成绩是星球内统一考试并登记外，各个院校会根据自己的风格，设置不同的招生要求。

比如某些演艺类院校就要求学生在音乐乐器上有擅长，并当场演示，一些专业化的药理类院校则会要求学生当场配置药剂，商贸类院校会特意考较学生会的语言门类，等等。

当然也有一些格外特殊的，比如联邦直属的军校，星球内排名前5o的名校，赫希娅报考的艾德丝学园，就是星域内排名4的特殊高等学校，实力雄厚无比，其招生条件更为苛刻和复杂，而进入其中的学生要么是极其罕见的天才，要么就是家世极好。

在赫希娅离开后，这位审核老师依然没有让下一个学生进入隔间，而是坐在位置上看着少女刚填好的资料，目光缓缓滑过，陷入深思。

他可不像那些混日子的普通职员，作为顶阶名校的招生老师权力极大，当然要求也极高，见多识广，本来这次来北七区，也就是应付下联邦的要求，没想过招人，但不想这次遇到一个例外。

将破坏的东西修复，这种能力听起来似乎不出奇，但在专业人士的眼里并不是这样的。

如今的东西大多为工业品，所谓的修复，本质其实就是替换，将好的模块替换坏掉的模块就行，标准化的东西，在流水线上可以快生产，远比拆开检修省钱省力。

而真正的修复，其实是罕见而稀少的。

这好比用治愈生命的方法对待无机且冰冷的死物，让其愈合到初始的状态，是一种细想之下颇为恐怖的能力。

好比让每一个个断裂的分子连接，原子间的键位重新形成，并按照初始状态有序排列。

‘如果她的这种能力，能运用到某些极为珍稀的损坏宝物，或者晶石上，那简直……’

‘不行，还不能这么早下决定，也或许这只是障眼法，还得将东西拿回去用精密仪器反复检查。’这位老师摇摇头，让自己突然激动起来的情绪冷静下来。

他一边继续思索着，一边用手指无意识的敲击着桌面，想着应该怎么汇报，然后和学园上层讲述这次现。

直到时间过去很久，他才将桌面的资料收好，按下按钮。

“下一位同学。”