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「我觀仙幕展示造紙術時還配上了圖畫，那這本書里也是圖文並茂解析的?所以這些到底是如何做到的。」在場的眾人無一不急切難耐，「現如今唯有儘快把科舉制研發推廣至全大秦，才能迎來下一波歷史值爆表，讓這本《天工開物》變成可翻閱狀態。」

「現在科舉形式已經基本確定，接下來就是廣邀十二家大才至咸陽一起探討典籍如何制定，才能廣造紙以推天下。」

廣邀十二家大才……

眾人把視線投向始皇，始皇洒然一笑:「眾卿所言也是朕之想法。」

「天降意於大秦，賜科舉取士與造紙之法，朕欲隨民願聽之。天下賢能，才德各殊，有所長短，有所明藏，取士之法應當較短量長，惟器是適。現國有法，墨，儒，道，農，名，陰陽，縱橫，雜，醫，兵，小說等十二家學說觀宇宙天地，人倫事理以事秦。

今異家者，各推所長，窮盡智慮，闡明其旨，雖有蔽短，但合其要歸皆利國利民，殊途而同歸天下，百慮而一致，為國之股肱，大秦將參考十二家學說典籍分科取士。

現召集天下大才於咸陽，共制科舉取士之標尺典籍。以法督責強國;以墨節用天志;以儒德教化民;以道與民生息;以農勸課耕桑;以名辯析治人;以陰陽數術五行;以縱橫護國利民;以雜家博採眾長;以小說娛民;以兵強軍;以醫治病。

願臣民集百家之長，補百家之短，折中選之，兼收並蓄以事秦。」

「不知眾位愛卿覺得如何?」

隨著秦始皇的話落，他滿意地看到前方銀柱中的銀液往上飛漲了一大波，距離橫線還差一小截而已。

「陛下聖明!」諸多臣子附和，但也有臣子還心懷疑慮。

一直都極少發言的丞相隗狀此次出列，他面色平靜卻隱含擔憂:「陛下，十二家學說皆為科舉取士之標尺典籍，不分主次，恐生變故。」

不僅隗狀，就連王綰也有疑慮:「陛下，臣以為十二家學說中雜，醫，兵，小說未成體系，若以四家也為『標尺』，是否過於繁雜?」

秦始皇輕笑:「兩位愛卿所說之話皆有理。」

他看向隗狀:「十二家學說不分主次，等十二家大才聚集於咸陽，廷辯之時自然會『打』出個主次，愛卿無須擔心。」

打?百官聽了腦袋上冒出問號。

不過他們想到諸家見面就會爭辯的場景，突然懂得了始皇陛下的意思，可不就是『打』嘛。十二家皆以己身學說為榮誰也不想被人壓一頭，到時候等他們聚集咸陽是好戲正登場。

一想到一群人高馬大的諸子在咸陽宮殿上爭執的場景，在場的官員們就覺得期待，別人的熱鬧試問誰不喜歡看?

聽到陛下心中有數，隗狀垂退下，順便也在心中悄悄期待一波諸子聚集在一起後的『盛景』。

解答了隗狀問題的秦始皇再看向王綰:「王相所言雜，醫，兵，小說未成體系，正好藉此機會讓其聚集咸陽，修出體系，而且……」秦始皇不知想到什麼停頓片刻，「參考十二家學說，非分十二科取士。諸子百家互相借鑑，吾等當折中選之，兼收並蓄以事秦，不可真以一家之言取士，眾愛卿可知曉?」

聽此無論大小官員皆悟。

折中選之，兼收並蓄以事秦，難怪陛下旨意中只言十二家學說中的一部分。法家督責強國，墨家節用天志，儒家德教化民，道家與民生息，農家勸課耕桑……

此刻百官皆拜服:「陛下聖明。」

秦始皇看向那一溜煙的黑腦袋微不可及嘆氣。繼而就是期待，不知何時朕才能把天下英雄盡收彀中!

*

秦始皇的旨令隨著車馬，飛鴿與流水由咸陽一路向東西南北擴散。

路上的孔鮒打開叔孫通快馬加鞭送來的書信，等看完信中內容，直接笑出了聲。

身旁的儒生看到孔鮒的表現皆是好奇:「師父，不知叔孫師叔講了何事?」

孔鮒把信傳給身旁的小徒弟看。

小徒弟看了信倒吸一口涼氣，繼而就是對師父孔鮒投以崇拜的眼神:「師父，您這是早料到秦始皇會召集天下大家共議科舉取士之法才讓我們儘早出發的?」

孔鮒笑而不語，只說道:「取儒家之德，教化百姓。取法家之制，督責臣民。取道家之本，順應民心。取墨家之長，發展工科。折中選之，兼收並蓄。秦始皇倒是聰明人。」

小徒弟以及後面看了書信的其他徒弟皆贊同:「百家學說殊途同歸，但卻也是各推所長，互不相服，秦始皇身為一國諸君折中選之，兼收並蓄確實聰明。」

「就是……」小徒弟眉頭皺起，「這次過去恐怕又要遇見名家那群鮮仁又巧言令色的傢伙了。」

「嗯嗯，又要和墨家那群傢伙爭論孔墨誰強這個事情了，真是的!」

孔鮒在一旁聽著弟子們的碎碎念，不發一言。小童的爭論罷了。

「哎!不對師父!」

徒弟突然的驚呼吸引了孔鮒的注意，他轉頭道:「怎麼?」

小徒弟此時臉都氣歪了，指著書信的一行字說道:「師父!你看這墨家竟然排在我儒家前頭!」

剛剛光顧著看整體意思的孔鮒:「……」

他看向詔令上的排序，直接向眾位小童表演一個瞳孔震驚。

繼而精眼微眯，墨家竟排在他儒家前頭?實在是……

孔鮒暗中捏緊拳頭，看向咸陽的眼中儘是戰火。花兒為何紅自有他的道理!等老夫到咸陽就讓你秦始皇知道儒墨中分天下，其徒滿天不是沒道理!排序不是這樣排的!

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