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第2章 草帽少年（第2页）

根津校长表现出十分有耐性的样子。

基于一次作废的角度来考虑的吗

想着这一点，知绘从背包里拿出随身携带的绘画工具，拿出纸卡画起来。

纤细的手握着笔画动时快出残影。

三秒钟不到，卡面上就出现了知绘在梦里世界中，最喜欢的人物。

他头戴草帽，黑色短，脸上有明朗的笑容。身穿红色的小坎肩，蓝色的半腿牛仔裤，脚踩草鞋。

“绘画，便利的艺术能力呢，他是谁”根津校长站在茶几边，问了句。

“啊。”被问及这个问题，知绘露出和画上人物一样的爽朗笑容，“校长先生，介绍一下，这位是我最爱的老公路飞”

带着幸福感的介绍语过后，卡片上呈现出可见的扭曲感。与画上一模一样的少年出现在知绘旁边蹲下来，满脸好奇“什么男神”

听到有人在问，知绘摸着卡片上人物的笑脸，温柔的说“对崇拜到极点人物的称呼而已啦，其实没有别的意思。”

“原来如此是称呼啊”身边的人敲动手掌，接着说，“不过我不认识你诶，你是谁”

满是不解的单纯语气十分耳熟，知绘后知后觉的侧头。画上的人物，蒙奇d路飞，正皱着眉头蹲在她旁边。

知绘不敢相信的眨眨眼。

路飞没有消失，还跟着她眨眼。

一开始梦到与众不同的世界，是知绘四岁的时候，和绘画一同觉醒。

她有跟测试的医生与父母讲过这个现像，不过，他们都说那只是她的梦境，并不能算作个性。

可哪有梦境是像连续剧一样，每回都接着上回的剧情来梦的

六岁的时候，知绘很想再跟爸爸妈妈认真的聊一次这个个性。

可是那天他们接到工作出去，再也没有回来。

被迹部家收养的知绘，有一段时间说不出任何完整的句子。

陌生的环境，陌生的家人。

不想倾诉，自然无人理解。

这种不被人相信的，独属自身没其他作用的能力，她只好隐藏下来，悄悄命名为「梦里世界」。

而今天，它与「绘画」，因妈妈的「言灵」个性，而联系到一起，好像妈妈最后的馈赠。

“我叫知绘。”知绘微笑着，“是你的朋友。”

她说话时，眼角分明有泪水闪过。

“到底是哭还是笑啊奇怪的家伙。”路飞拧起眉头，孩子气的少年扯开嘴巴，吐舌头做起鬼脸，“略略略”

“噗。”扛不住这么搞笑的画面，知绘笑出声来。

“咳咳。”围观的根津校长咳嗽两声，爪子搭上桌子上的另一张卡片，“现在，我们可以确定迹部同学你的个性了。我想，不如用「画即成真」来命名如何”

根津校长一说话，路飞马上转身，吃惊无比的说“什么这只白老鼠，刚才你说话了吗有趣哈哈，知绘，你听到没”

“嗯，他是这所学校的校长，根津先生。”见路飞转头看过来，知绘介绍道。

“老鼠校长说起来刚才我听到你的声音就突然到这里来了。这到底是哪里”问完问题，路飞根本没有等人回答的意思，站起身开始在房子里四处走动。

性格特别活泼的他，一会拉拉根津校长的胡子，一会儿蹲在沙上扯扯相泽消太的围巾。

偶像做什么都是可爱的

知绘满眼小星星的盯着路飞的一举一动，拿出画纸画出屋子里的一幕幕。

根津校长不得不再次重复问道，“迹部同学觉得这个个性名如何”

“「画即成真」吗我很喜欢，谢谢校长。”知绘说话的时候，眼神依然落在路飞身上。

看出她的重点已经偏离，根津校长重新坐回沙上，无视身边那个盯着他的少年，“先前出现的人，迹部同学是怎么让他行动起来，打败假想敌的”

回想先前所说的话，知绘肯定道“那时候，我因为羡慕一位同学的个性，说了要是能很快打败很多假想敌的话。”

“那么，要不要试试看拜托这位路飞少年什么”

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