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但凡涉及到農業生產的,哪怕上?下一心,得以順利推進,等真正出結果?也得幾年之後了。
一番談話,周縣令很滿意,因為他進一步確認了這個少年的價值和政治敏感?度;
秦放鶴很滿意,因為不管是?否出自本心,對方確實暫時選擇將自己?納入羽翼之下。
之前秦放鶴試探著伸出觸角,對方接住了;
而現在,對方流露出意圖,秦放鶴也及時抓住了,因而得以窺見這宦海一隅。
他的努力沒有白費。
第33章課業繁重(一)
正式開學上課第一日,非常精彩。
各科先生6續與晉秀才們見了面,介紹了自己的來歷和科目,又一一摸底。
原本眾生正值春風得意時,難免有些膨脹,總幻想自己滿身才學抱負,只恨無人賞識,指不定哪天便要飛黃騰達了。
結果那甲班教諸子百家的張先生,教史的李先生,竟然都是三甲同進士出身,其餘諸班的教師也?是正經舉人,頓時人都傻了。
畢竟在絕大多數人看來,能中進士就是千里挑一的天才,自然要加官進爵,乃至為朝廷闢土開疆,可他們,可他們竟然蝸居在一座小小的縣學內,當教師?!
座次也?是按成績來,秦放鶴將陳嘉偉的震驚盡收眼底。
他很能理解這種心理落差。
這就好比現代大學生們各個?自視甚高,覺得畢業後自己肯定看不上大學老師這份破活兒,結果一問後發現,老師們各個?碩博起步,而他們……卻連不掛科都難。
陳嘉偉有小缺無大惡,終究同學一場也?是緣分,秦放鶴便低聲?提醒道:「多想無益,陳兄,你我?日後好生用功也?就是了。」
陳嘉偉驟然回神,愣了下才點點頭,「秦兄所言極是。」
是啊,教師是教師,他們是他們,來日如何尚未可知,此時多想無益。
正說著,卻聽李先生突然點了秦放鶴的名,笑眯眯看著他,「你是本屆案?」
秦放鶴點頭,語氣中並無一點自傲,「是。」
確實沒?什麼值得驕傲的。
甲班原本有二十五人,其中有近一半都是歷年案。
若人群中只一人有光環,必然十分顯眼。
可若人人皆有光環,那麼沒?有光環的那個?也?會十分顯眼。
陳嘉偉下意識抬頭看向?前方若干案,剛剛努力放平的心態又有點崩。
一般來講,縣試、府試和院試的考試內容不會涉及史書,但四書五經之中亦不乏歷史典故,大家多少會有些了解。
故而李先生笑了下,好像說今天中午食堂賣燉肉一樣平淡地丟出問題,「世人皆道漢武帝窮兵黷武,你以為如何?」
先拿案開刀。
秦放鶴:「!!」
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