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第26章（第3页）

“课本带了没？你自己先谈谈你对这个知识点的理解。”

林叙摊开课本，这个知识点他自己也琢磨过，回去又想了想，理解还是不够透彻。

暂时放过也不是不行，可心里没悟透的话，他总觉得有个牵挂在。

陈明峰一遍听他说一边点头，他手指着课本，想想又拿起一支笔，“如图示……都是外力，如果不计摩擦的话……定理可以写为……”

私下里教学生，陈明峰的语会比上课略慢一些，但逻辑依旧清晰，他公式写得很快，一看都已经烂熟于心了。

讲完理论，课后的两道题他让林叙现场做了，现场给林叙答疑：“听明白没？”

林叙恍然大悟：“明白。”

“回去自己再琢磨琢磨，你基础虽然不牢，领悟力是够的。”

林叙刚要推门出去，陈明峰又喊住他，在他的纸箱里又摸了摸：“这是系里刚收到的杂志，英文版的，你们自己回去翻译翻译，看看人家的论文。”

“好的。”

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林叙出了门，和陈明峰同一间办公室的教授也进来了：“你的学生？”

陈明峰哼着小曲：“嗯～”

他尾音都上扬了，显得心情很好：“新来的这批孩子都很刻苦，遇上问题都是打破沙锅问到底的性子。”

“瞧给你得意的。”那个教授把课本往桌上一丢，“等新一批学生入学，你无论如何要安排我的课。”

“你自己抢不过别人，怪谁？”

“我那时候不是在外面吗？一回来，嘿，课都没了。”

前面这几年，他们这些老师只能教工农兵大学生，那一批大学生是推荐入学，不少人初中都没怎么读下来，之前那个白卷读大学的，他们这批老师现在提起来都叹气。

当然，工农兵大学生里不是没有优秀的，有些学生进来之后加倍努力，多少还是跟上了教学节奏，但和考试进来的这批大学生相比，水准还是要差上不少的。

老师挑学生，学生也挑老师，他们在台上讲得热火朝天，台下大眼瞪小眼，这课怎么讲得下去？

所以这批新生入学之后，老师们抢课抢得相当积极，都争着去教新生，和陈明峰一个办公室的教授是抢课的失败者，因为这事，他到现在都耿耿于怀。

陈明峰的办公室一般7点就有人在，他除了上课、出差和开会的时间，其他时间都留在办公室里，通常会留到晚上1o点。

他清楚，学生们白天要上课，未必有时间来问问题，晚上的时间充裕一些，还有周末，不过交大的课外活动还算丰富，学生不能老闷在课堂上，周末还是要多出去看看。

系里一百多号学生，陈明峰基本都记得名字，谁平时是什么表现，他都看在眼里。

每个学生性格不同，志向也不同，他们将来也未必会从事本行业，不过对老师来说，无论学生作何选择，他们都必须把自己的义务尽到。

……

去过老师办公室之后，林叙找了间自习室坐下，把课本和习题放在一起研究，那本外文杂志在他手里，他打算自己先看看，之后再带到班里去。

物理相关的单词林叙其实没怎么背过，他又拿来字典，一个词一个词慢慢核对。

他现，陈明峰给的这本杂志正适合他们大学生看，不是那种很前沿的理论，上来就是这个舰那个艇的，或者物理学未解之谜之类的，就是一些基础性的理论。

语言或许不通，其中涉及的公式林叙还是能看懂的。

林叙专注翻了几页，等他把一本杂志翻完，一抬头，现吃饭的点已经过了，他只能匆匆忙忙拿了饭盆去食堂。

好在这会儿食堂还没关门，林叙吃了碗面，又往饭盆里放了两个花卷，继续回自习室。