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第106节（第2页）

当时小崽子们吓坏了，哭着喊着不肯来上学，弄得长青小学没办法正式开学，拖了好几个月才勉强招到十来个学生。

不过叶老师的到来让他看到了曙光，叶老师脑子灵活，也许她可以把扫盲活动重新办起来。

想到这里，孙校长拍了拍叶蓁的肩膀，“这是上边发下来的任务，咱们做老师的，合适得干，不合适也得干。”

孙校长都这样说了，叶蓁还能说什么？

“是，校长放心，我一定会尽最大努力完成任务。”

孙校长心里痒痒，十分想开口询问叶蓁的计划，但叶老师的表情实在不太好看，他想了想没开口。

“我最近都会比较忙，如果扫盲任务需要人手的话你去找孙勇老师，他曾经参加过扫盲活动，有一定经验。”

叶蓁懂了，孙校长这是隐晦地提醒她，如果扫盲活动进展不顺利不要找他，直接找孙勇老师。

“明白。”

孙校长摆摆手，“行了，继续忙你的吧，我得回去上课了。”

“校长慢走。”

目送孙校长离开，叶蓁从头到尾再次仔仔细细看一遍文件。说实话在长青开展扫盲活动不是一件容易的事情，长青地广人稀，挨家挨户通知他们过来参加活动就得花半年时间，或许半年时间还不够得一年时间。

叶蓁拿出笔记本，打开笔记本，想了想后开始写计划。

俗话说先定而后动，定能事半功倍，她喜欢在做事情前写计划，然后按照写好的计划一点点执行计划。

写下计划两个字，叶蓁忽然灵思泉涌，要想把扫盲活动办好，还得从学生下手，叶蓁打算把扫盲任务派给小朋友，比如说开展小朋友扫盲课程，让小朋友们在扫盲课上讲小故事，以此吸引大人观看。

还要给小朋友们设立小红花课堂榜，给讲得好的小朋友奖励小红花，并且在每个月进行一次小红花评选活动，给获得最多小红花的小朋友奖励惊喜奖品。这个惊喜奖品要与小朋友讲的故事有关，这样一来不仅可以调动小朋友们的积极性还可以开发小朋友们的创造力。

合上计划本，叶蓁拿上教案往外走，走到学前班门口停下脚步偷看。

叶蓁不在时小朋友们会分组玩游戏，这时娜娜带领的一组和齐齐带领的二组正在玩智者游戏对战赛。所谓的智者游戏对战赛就是两组一起闯智者游戏第一关也就是加法篇的终极关。两个组谁先获得五十积分谁就获胜，积分计算比较简单，一个棋子代表一个积分，当棋子从智者屋到达终极关时算一个积分。

小朋友们聚在一起玩游戏很有意思，时不时会拌嘴，时不时会因为小棋子起飞问题互相取笑。

叶蓁走进教室，三不做两步走上讲台，“同学们，老师来了，可以转过身听老师说两句话吗？”

娜娜抬起头，“叶老师，我们组还差一个积分就赢了，能等一会吗？”

“可以呀。”

叶蓁走向讲台，塔姆往旁边挪，给叶蓁让出一个位置，叶蓁挤进去，“谢谢塔姆。”

塔姆咯咯笑，“叶老师，我们组要赢了，你看，这是我的小棋子，我还差两步就能进入终极关。”

“塔姆真厉害，加油！”

娜娜把色子递给塔姆，塔姆摇动色子，随着色子落下，小朋友们全都跟着色子移动，一眨不眨地盯着色子看。

“是六点！娜娜，我摇出六点！”

娜娜哈哈大笑，伸手过去推动塔姆，“快去走小棋子，咱们赢了！”

“嗯嗯，我这就去。”

塔姆拿起小棋子，一脸嘚瑟地移动棋子往前走。色子是六点他可以移动六步，不过他还有两步就能到达终点。只要把色子给他，他赢的几率很大，因为只要他摇出两点以上的步数就能稳赢。

他把小棋子放到终极关，“我们赢了，我们赢了！”

一组的小朋友吆喝着抱成一团，塔姆朝叶蓁招手，叶蓁走过去加入，伸手抱住塔姆，跟着他们喊，“我们赢了！”

二组的小朋友都不太开心，他们也快赢了，只要再给他们走一轮，柯达的小棋子就能到达终极关。

一组的小朋友太激动了，以至于喊得嗓子沙哑。叶蓁松开手，走上讲台打开水壶喝水润嗓子，“同学们，嗓子不舒服的赶紧喝水润嗓子。”