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他都要对刘季另眼相看了好吗！

扶苏虽不知刘季身份，但也震惊于他掀起的风浪。

“确实匪夷所思。”

嬴政旁听完八卦，若有所思道：“或许可以把刘季引见给左丞相。”

隗状负责科举制施行一事，但当前进度不佳。

事实上，造纸术早已攻克，大量抄造出的白纸，已经逐渐取代咸阳的公务简牍。

此时嬴政面前龙案上摆着的，就已不再全是木牍竹简，有一部分就是用白纸书写的公文奏折。

至于配套的印刷术，工匠们对雕版印刷术早已驾轻就熟。石磨好物和劁猪神通，也都已雕版印刷了上万份，传往各郡县乡里。

甚至已经开始在研究活字印刷了。

造纸术和印刷术，本该是为印刷科举教材而准备的。

但隗状却卡在了编写科举教材、划定科考内容这一步。

周邈只负责向始皇陛下倾倒知识，后续实践运用就不关他事了。

不能说他懒，他是真没那才干和能力去帮忙。

扶苏在受过仙使好友的一顿骂之后，醒悟了过来。

为了历练他，陛下派他去当‘工头儿’统筹修路。另一方面，他自己也主动开始更加关注大秦各项政策实务。

关于科举制的实施，扶苏也略有了解：“将刘季引见给左丞相，此举或许能收获意想不到的效果。

陛下此计甚妙。”

嬴政看向长子扶苏，眼神中有惊讶之意。

“棒！”周邈向扶苏竖起大拇指，“终于知道多多夸奖陛下了！”

扶苏赧然，“扶苏只是……尝试说出心里话。”

嬴政表情不变，可眼底终究柔和了些许。

“说来听听。”

扶苏明白陛下所问为何，于是心中组织一番措辞之后。

就开始长篇大论地分析：“科举分科，暂定分明法、明算、明字和进士四科。”

周邈：完全不知道（-w-）

“明法科的科举教材，作为法学大家的廷尉忙里抽闲，挑灯夜战，仅一旬时间就定了初稿。

将《刑狱律》、《民事律》、《公务律》三本明法科参考书目，交予陛下审阅过后，又花费半旬复核修订，已经定了终稿。”

周邈：完全不知道（-w-）

“明算科的教材，也成稿很快。”

诸子百家中的数术并非显学，数术家们性情也大都耿直。

现在数术竟成了大秦科举四科明算科的主考内容！

说明什么？说明数术成为显学就在眼前啊！

“……数术家们当即把《算表》、《九九表》、《算书》＊等学派著作搜集整理出来。

挑最实用最经典的内容编写成三册，上交审核，并最终定稿。”

周邈：完全不知道（-w-）

扶苏继续说：“明字科的教材编写，最为容易……”

始皇帝统一文字，而李斯作为小篆的推广者，他就是明字科教材最权威的编者。

于是能者多劳，李斯再次上阵，整理整理现成的资料，编写出了大秦版《说文》、《字林》和《训诂》，作为明字科教材。

复读机周邈：完全不知道（-w-）

但是李斯是真的能干又好用啊，一人顶俩、顶仨。

扶苏说到最后时，神情变得晦暗：

“前面三科都已经完成了教材编写，进士科却还没能开始……”

进士科主考经学和时务策论，附加诗赋。

除了彰显高尚情操和品味修养的诗赋，经学和策论都避不过儒学

。

而且嬴政在决定尝试施行‘儒皮法骨道家脑’的国策时，就更不可能绕过儒学了。