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这话一出来，副校长跟年级主任都听不下去了，连忙呵斥石凯：“哪有这样跟老师说话的道理，赶紧跟肖老师道歉。作为学生在学校里就应该好好听讲，教学课堂为主。肖老师毫无保留的把他所有的知识都传授给你们。你要是听不懂，可以向老师请教。你拿自己的前途赌气，最后吃亏倒霉的人不还是你自己？”石凯一点儿也不肯服软：“出了钱，我能学到东西，你们也不听听他上课都在上些什么，莫名其妙的，根本就不理睬我们这些学生在底下究竟听得懂听不懂。他压根不当回事。他这么不把学生放在心上，让我们这要我怎么尊重他。”副校长跟年级主任都一时间不知道该怎么说了。这种涉及到教学质量的事情，真的很难说。肖老师是老教师，他手上还带出过好多中考数学满分同学。要说肖老师没有教学水平，实在是过于狂妄了。不过肖老师上课，不少学生反应听不懂也是事实。石凯反驳：“学生考得好，就一定是老师教得好吗？那些成绩好的学生，自己就能自学。即使换一位老师教，也能教得很好，人家底子本身就好，听与不听都能出成绩。像我们这样的，才是真正需要老师指导的，可是肖老师根本就不把我们当回事。”这下子原本的焦点模糊了，一场师生之间的争执，变成了对肖老师教学质量的指控。石凯说他受够肖老师了。从初二到现在，数学课他就从来没有听懂过。还是上了初三，他忍无可忍，跟家里说了，在外面找个补习班，数学成绩才慢慢上去了。他成绩进步了，肖老师还横挑鼻子竖挑眼，嫌弃他在外面上补习班。男生愤怒道：“你不管我死活，我自己自救，还有错了不成？”高老师没有理会他们之间的争执，只安慰周小曼，不停地给她擦眼泪。周小曼到后面已经不想哭了，眼泪没有用。哭了，成套动作也不会回来。她有一种心灰意冷的感觉。为什么在她觉得一切都要顺利顺利起来的时候，总会发生这样那样的小事，然后她的人生轨迹就发生偏差。当年大学，她接受心理辅导，开始跑步锻炼身体时，膝盖意外受伤。这样明明看上去是很小的一件事，依然让她后面的人生轨迹发生了偏差。现在也是这样。她正高兴于自己的四套成套动作都准备好了。结果最没头绪的带操部分又没有了。薛教练先前说过，会找体育学院的舞蹈老师再给她编排，可是经历过世界中学生艺术体操锦标赛后，她已经对编排老师的水平不满意了。她需要更出色的成套动作。高老师将周小曼带到了另外一间小办公室，打了热水过来给她洗脸。等她洗干净以后，高老师又拿了润肤露让她搽脸。她看着眼睛红红的学生，微微叹了口气：“你现在的心情我非常理解，真的。我刚工作的时候，有一次写了一篇文章也满意。然后我临时有事被叫了出去。结果那篇稿子可能是不小心被风刮到了地上，校工阿姨帮我们打扫卫生的时候，当成了废纸。我当时感觉整个人都崩溃了，因为我想拿这篇文章去参加一次征文比赛。我就趴在垃圾堆里，一点一点的去找那一张稿纸边。旁人都以为我疯了，可是只有我自己知道那篇稿件对于我的意义。”周小曼哑着嗓子追问：“那你找到了没有？”高老师微微笑了，摇了摇：“没有。那天我弄得满身狼藉，身上臭烘烘的，回到了教师宿舍。我同寝室的陈老师她们坚持不愿意靠近我身边了。可是比起身上的脏臭，心里的绝望才是真的。我想我以后都没有办法写出那样的文章了。因为人的心情会时时刻刻发生变化。不是所有的时候都能够，出现那种契合的心境。”周小曼听着眼泪又涌出了眼眶，可不是吗，灵感这东西来的飘渺。没有规律可依循。她也不知道究竟会有什么触动她的灵感点，然后再产生一套新的成套动作来。高老师安慰她：“别难过了，既然事已至此。那么我们现在该想的是，究竟怎样去解决这个问题。现在摆在我们面前的有两条路。怎么办周小曼跟着高老师，又慢慢回到大办公室。师生之间的争执，已经告一段落。肖老师的面色非常难看，似乎受到了什么重大打击，整个人都是木木的。他看见以后只说了一句话：“你的图要多少钱，老师原价还给你。”这句话一出，办公室里的人全都沉默了。周小曼突然间也不知道该说什么好。她知道肖老师这么说，并没有什么恶意，尽管他对所有的体育运动员都认为是四肢发达头脑简单的人在混日子。但是肖老师的话，依然让她觉得非常的难受。他根本就不尊重别人的劳动成果，不尊重人！她心里头想怼死他“你陪你怎么赔？你赔得起吗？我就要我的成套动作！”可是她咬住了舌尖，没有把这句话说出口。副校长出来打圆场，跟周小曼解释：“肖老师也觉得他性子太急了，不应该那样做。不过周小曼，你也要反省一下自己。尊重老师的劳动成果，这是学生最基本应该做的，你在卷子的背面乱涂乱画的确不应该。任谁看到自己的心血被糟蹋都会生气的。你看，你画的图被撕掉了，你难受。同样的，肖老师辛辛苦苦为你们出的试卷，被你这样不在乎，他也难受啊。咱们换位思考一下，想想是不是这个道理？”周小曼扬起了脑袋：“既然肖老师认为试卷非常重要，那他凭什么直接撕了我的试卷？我承认我不该在试卷背面画成套动作。学生做错了事情，老师应该做的难道不是予以纠正，而是直接毁灭吗？”她愤怒地是，肖老师始终不能平等地对待学生。只要学生忤逆了他的意思，他就直接采取粗暴的手段去打击学生。作为一个成年人，利用自己身份学识经历地位上的优势去欺压学生，难道他就应该吗？石凯在边上冷笑，他已经彻底跟肖老师撕破了脸。既然这个老师教不好，那么换一个老师就是了，天底下只有他一个老师吗？学校建立起来的目的难道不是为了学生们？不要本末倒置。年级主任看着肖老师，有种物伤其类的悲凉。作为老师，而且是一位极其负责任的老师。他最不愿意看到的应该就是自己教的学生，对自己有意见，特别是很大的意见，几乎是完全否定他的意见。年级主任觉得这件事对肖老师的打击，比没有评选上副主任更大。肖老师的脸色，已经从最初的青红已经变成了现在的灰白，整个人都像是失去了精气神一样。副校长开了口：“老师教学质量的好与坏，本身就不是一句话能说清楚的。就是公认的金牌教师也会有学生不喜欢。你们看朱自清是不是著名的文学家教育家？可是他在大学里上课的时候，同样有很多学生不喜欢他，甚至不愿意选他的课。哪有人能够做到十全十美？”年级主任也接过话：“石凯，你也应该好好想好好想想这个问题。你自己没有听懂的地方，你有没有及时向肖老师请教？数学这种学科本身就是一环套一环，前面的基础没打牢，后面自然会更加听不懂。现在你把责任全部推给肖老师，是不是不应该呢？”