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第0109章 第二节课（第1页）

对于平时就不想学习的同学们，现在临近国庆节这些同学更不乐意学习了。吵吵闹闹的教室，直到上课时间仍然没有安静下来。华枫本以为，昨天班里选出班干部后，班上的环境会改善许多，所以就算自己没有当选班干部也没什么。只是没想到的是，那些所谓的班干部不但没有管理，而且还带头在说话。特别是谢彪纪律委员，还在旁边大吵大闹的调戏他旁边的一位女同学，而看他的表情，似乎非常得意，还不停地向旁边的正在认真学习的华枫示威，只是华枫连看也没有看他一眼，他独自在旁边表演，让人感觉就像动物园里的一位公猩猩在调戏一位母猩猩。

今天上午是《现代管理学》温博涛教授的第二次来这里授课，只是当他进到教室时，仍然没有安静下来，而这离上课时间已经有十分钟了，他站在门外，特意就是等教室安静下来后才进来的。可是，教室没有安静，仍然像菜市场一样，这让他的眉头皱了许多次。但是，想到那位华枫同学时，他要觉得没什么了。上次下课后，他特意去教务处查了华枫的入学档案，当得知他是来自安徽的一个贫穷农村时，对华枫也就愈加喜爱。因为在他看来，一个人可以穷，但是不能没有骨气。而华枫虽然家庭贫穷，但是他凭着自己的你来，在全国高考中以双科状元，高分被交大录取。和那些富家子弟，凭着家庭关系进交大，简直就是天地之间的差别。所以，现在当他看到华枫在这么吵闹的环境下，仍然独自在学习时，对华枫这位学生的美好印象更加深了。

“同学们，现在是上课时间，吵吵闹闹的成何体统。”温博涛教授站在讲台旁边，拍着讲台大声说。但是，下面的同学仍然自由自在的干自己的东西。上一次还有十多个同学在听课，而现在的情形，有几个同学安静听课已经非常不错了。

“不喜欢听我的课，现在可以出去，或者趴在桌面睡觉，不要影响其他同学听课。”可是温博涛教授说完，下边的同学仿佛耳边风，甚至连头也没有抬起来。看着同学的态度，作为一名不被人尊敬的教授，曾几何时，他有受过这样，就算那些政府高官，社会名流，那位见到自己不是非常尊敬，现在这个情形，温博涛教授非常生气，但是他要将心中的怒火压下来，他知道火对自己的心脏病不好。也不管下边的同学有没有安静下来，打开教材准备讲课。但是，温博涛教授看看自己上一节课，讲课有没有效果。于是，看着下边的同学开始提问题。

“下面请同学们回忆上节课的进的内容，五分钟后请同学们站起来回答。”温博涛教授说完后，看看下面，觉得有些效果，毕竟这次比刚才安静了许多，那十几个同学至少开始翻书看了。现在，温博涛教授还是因为这些同学还是有些尊严的，至少怕老师问问题的时候，怕自己回答不上来。但是，温博涛教授真的那么想的话，那就大错听错了。因为这些同学只是听到陈翔的指示后，装模作样的在一旁翻书而已。

“好了，五分钟到。回答正确的同学平时分加五分，现在我提出第一个问题，第一个问题是，被后人尊为“科学管理之父”是谁，他对管理学有什么重大贡献？哪位同学站起来说说。”温博涛教授说完，期待地看着下边的同学。可是，等五分钟仍然没有一位同学站起来说。而陈翔看着那些同学的表现后，满意地点点头。

“既然没有同学愿意自动站起来说，那我点名了，那位戴耳环的男同学请你站起来说。”

“为什么是我？”马翔不服的站起来说。

“刚才说话最大声的同学不是你吗？我还以为你全会了呢！”

“我不会。”马翔只是说了一声，连书也不翻来看看，直接连鸟也不鸟讲台上的温博涛教授，然后独自就坐下去。而看他的表情，温博涛教授几乎要吐血，因为现在这位带着耳环的男同学虽然说自己不会，可是看他的表情似乎比会还要光荣。

“华枫同学，请你站起来说。”温博涛教授期待的看着华枫。不用想，他都知道华枫一定会答出来的。现在听到教授叫华枫回答问题时，教室几十双眼睛沙沙看向华枫，而且让人想不到的是，教室安静下来了。而一旁的陈翔三人的表情，似乎很想看华枫出丑。华枫合上书桌的课本，微笑地看着温博涛教授说。

“教授，被后人尊为“科学管理之父”是美国人弗雷德里克.温斯洛.泰罗。他一生主要贡献是，通过一系列的著作，总结了几十年试验成果，归纳了自己长期管理实践的经验，概括出一些管理原理和方法，经过系统化整理，形成了“科学管理”的理论。”

“好，华枫同学继续说。”温博涛教授看到华枫连书也不看，就随意站起来说了出来，对于华枫的表现，现在他非常满意。而旁边陈翔看华枫流利的回答教授提出的问题，心里非常不舒服，眉头不知皱了了多少次。

““科学管理”理论的主要内容是，第一，科学管理的中心问题是提高效率，泰罗认为，要制定出有科学依据的工人的“合理的日工作量”，。。。；第八，在组织机构的管理控制上实行例外原则，泰罗等人认为，规模较大的企业组织和管理，必须。。。”

“好，华枫同学回答的非常正确，下面同学鼓掌表扬一下。”温博涛教授高兴鼓掌说。可是，除了周聪和朱仁毅两位损友拼命鼓掌外，其他那些同学不但没有鼓掌，而且还像看怪物一样看他们两位，不过想到刚才周聪仍书时，这些同学都低下了头。不过仍然看着站着的华枫，因为这些同学知道，有教授在这里，周聪不敢向他们仍书。

“华枫同学，可以坐下了。希望你们像华枫同学一样，努力学习，不要辜负你们家长的一番好意。下面我问第二个问题，被后人誉为“管理过程之父”是谁，他有哪些贡献？”