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第十五章一考定乾坤（第1页）

考场外面的天光透过蓝色的玻璃谈谈地撒了进来，秋天里的太阳就是这样，只对离自己近的人热情，要是你藏着掖着，那么对不起，你就不能感受到我的温暖。考试的目的就是这样，这个时候就要抛开一切的沉着和傲气，充分展示自己的能力和水平。因为这一场考试的题目只有三个：

你如何理解教师这两个字的含义？

你准备如何去做一名合格的人们教师？

如果你成功进入教师队伍，你将如何提高自己？

这是三个几乎和公务员的面试题一样的题目，现在却当做笔试的题目放在考生的面前。

史无前例！不可思议！又都在情理之中！因为用人单位把所有想要考查和知道的内容都反映在了里面。

第一个题目，考验考生的知识丰富程度和语言组织能力。

第二个题目：考验考生的政治素养和道德水平。

第三个题目：考验考生的目光以及长远的打算。

题目发下来的时候，整个考场、整个考点不知道有多少人给监考的老师提问，是不是试卷弄错了！但是所有的监考老师全部都开过了通风会，全部都用胸有成竹的、面带微笑的、对一切都非常淡定的表情和极为诚恳和理解的语气吧所有的疑问都挡了回去。

大家都跟商量好了似地，全部都面带深意的微笑，缓缓地在考场中巡查。偶尔还发现写的较好的还停下来，细细端详一番，然后点点头，满意地离去。

弄得整个考场里的人全部都面面相觑。

今年的考试题太考人了！

这是全体考生的想法，也是全部参与到这项工作中的人的想法，更是这个县主要领导的想法。

当考试的前一天，县委书记丁亥在自己最喜欢的办公桌的案头看到这份试卷的时候，眉头微微一皱，他伸出手指按了一下有些发痛的眉心，思考了大概十分钟。十月份的天光带着惨白的颜色和凉意投到了县委大院里，把那些秋树催促得更加瑟索了一些，红得更深沉，黄的更厚重，常绿的则更加的肃穆。但是阳光穿透书记办公室暖色的窗纱的时候却带上了些许的暖意，渐渐地爬上了年轻书记的肩头。

丁亥今年不过才39岁，这样的年龄在全市乃至全省都是不多见的县级领导干部。他是从农村一步一个脚印逐渐逐渐地走上来的，改革！改革！这是这位县委书记来到这个全省经济倒数第三的县份的第一个信念。

来到这个县已经三个月了，改调研的已经全部调研清楚，心中的想法也已经成型，现在就需要一个突破口。

如何实现改革，从哪里入手？

这是在周一的县委扩大会议上他留给全县60多名正科级、副县级领导干部的问题。

现在，教育局的局长覃宝，把答案化为一张纸，三个考题，带着些许的暖意，就这样轻轻地放在书记的手上。

丁亥感受到了这三个题所带来的冲击和变化，他需要为这样的考题负责。改革是需要付出代价的，稍有不慎，当下发达的网络媒体就会把自己推入万劫不复的境地。

同时，他也感受到了这位比他小一岁的教育局局长带给他的暖意。一周以来，他几乎收齐了所有的答案，但是千篇一律，不外乎要加强认识，抓好落实，提高组织队伍建设等等陈词滥调，甚至农业局的局长彭仁凯还从网上下载了一篇，只改了题目，内容一个字都没有变。所有的人都知道这位年轻的县委书记要变，要大干一番，但是几乎所有的人都不想变，因为变意味着他们的位置也要变。所以这些答案就像所有人的态度，大家都站住了立场，要变可以，别动我的位置！

只有一个人除外，他是覃宝，比自己还小一岁的覃宝，和自己一样，没有多硬的后台，一步一个脚印儿慢慢地爬上来的。

不知道是不是肩膀上那块日光让丁亥感受到了愈来愈浓暖意，他的嘴角渐渐地提了起来，轻轻地说了一句：这个覃宝，不错。窗帘无风自动。

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整个考场里极为安静，有人奋笔疾书，有人托腮思量，更多的人做苦恼状，盯着眼前的试卷不知道如何下手。

王者风坐在考场里静静地思考着考题，猜度着考官的意思。

他知道这个时候徐老头应该出来指点一下自己了，但是看到这样的题目，他的心头一热，觉得自己要想试试吧自己的想法谢上去。

这时候的徐老头也很知道王者风的心意，一直没有发出什么声音。

“师者，传道授业解惑也。

从古至今，自孔子始……”

王者风思考完毕，稳定心神，开始奋笔疾书。

“……1983年，也是在这样一个10月，邓小平来到为北京景山学校，写下：“教育必须面向现代化，面向世界，面向未来”的题词。是根据中国社会主义现代化建设新时期的总线路、总任务，对教育战线提出的战略方针和教育发展方向。时至今日，这句话任然令人振聋发聩，尤其是“面向未来”，我对此更是体会深刻。

教育从来就是一项需要预见性和超前性的事业。学校的今天就是社会的明天。因此，教育面向未来不仅是历史发展的必然要求，而且也其自身本质特点决定的。我国正在经历经济体制和经济增长方式的两大根本转变。面向未来的教育必须依据这种形势、依据客观世界的变化发展，做出超现实的取向，实现教育观念的超前变革。”

“……如果你成功进入教师队伍，我对自己提出了如下要求：

第一、学校的教育不能只是传授一些现存的知识，而是要教会学生学习，使他们将来走出校门后也能自己获取知识。

第二、学校教育结构要多样化，但又相互贯通，打开学生持续发展之路。

第三、要把学校教育与社会上的公共教育机构结合起来，建立社区教育体系。

除此而外，考虑到未来社会的信息化、世界化趋势及激烈的人才竞争，面向未来的教育必须建立发展个笥的教育思想，注重培养创造性人才与国际化人才。”

最后一道题答完最后一句话，王者风长吁一口气，真有点“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的感觉，一时志得意满。

徐文长的声音从后方幽幽地传来：“孺子可教也！”