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第 55 章 农耕帝国8（第6页）

【土地，

粮食，

关系着农民是否能活下去。但凡朝廷给他们留一点点生机，也不至于走上造反死全家的绝路。朝廷每次骂起义者逆贼时，从来不会反思，自己是如何把一向驯服的农民逼着走上造反这条路的。】

【造反这条诛九族的路，不是走上绝境无路可走，谁愿意？谁不想老婆孩子热炕头，每日种种地就可以养活全家？】

天幕下的百姓连连点头。

太平天国，李秀成叹息：“我当年加入太平军，就是家里实在穷到吃不起饭了。当时我家上山种地，帮人打散工，勉强混一口吃的，家里人口多，经常吃不饱、后来太平军来了，说跟着太平军能吃饱饭，我就跟着去了……”

不止他，太平天国里许多贫苦百姓都是单纯出于能吃饱饭的目的加入的。

因为除了这条路，已经找不到其他活路。

【清朝朝廷起初不愿意改，等到后面，就变成了不得不改。】

【两次鸦片战争强迫打开大清的国门后，大清朝廷和大臣开始图强求变，终于意识到弱民并不能国强，想要国强先要民强。】

【19世纪6o年代，洋务运动兴起，开始产生“兵战”思想，起初是展军用工业，后来从军用工业展到民用工业，“兵战”展成“商战”】

【1897年，张謇在《请兴农会奏》中重新界定农工商的关系，认为农业是基础，是工商业展的前提和保证。】

张謇说：“立国之本不在兵也，在乎工与农，而农为尤要。盖农不生则工无所作，工不作则商务所鬻，相应之势，理有固然。”

“工是什么？工匠？”定下匠户制度不能更改的朱元璋不理解，工匠有什么重要的。就算有好的农具，没有耕牛，没有适合的田地，不还是不好用？

“工匠也很重要？”刘彻扫视着满朝文武。

天幕不止一次提到“工”与“科技”，但是他满朝文武，削藩搞世家的有主父偃，适合搞“商战”的有桑弘羊，打匈奴的有卫青霍去病，展农业的赵过已经找到、说快到长安了，但是这展“工”的能找谁？

刘彻暗自不满足：他果然还是人才不够！

天幕倒是再推荐几个大才啊，他的汉武朝，还有什么大才！

“商战又是什么？管仲之术？”嬴政对“工”不是很意外，因为天幕对墨家的重视，现在大秦不缺工匠。

但是管仲是法家，跟李斯这个法家理念不同，李斯也不擅长管仲那样以经商来攻击国家。

嬴政挑剔地看了一眼李斯：果然，还是差了点。

李斯：？？？陛下这眼神，怎么突然对他不满了？

嬴政快把百家在脑海里过了一遍，突然想起巴清。

巴寡妇清虽然是女子，但也是商人，还是巨商，豪商，她既然愿意主动捐献朱砂来投诚，应该不介意来咸阳为帝王效力吧？

虽然清年纪有些大了，她家族一定有优秀的青年人才。

而且李斯年纪不也大了，不还是早朝不误的来干活。

嬴政迅拟旨：“传巴寡妇清，携族中青年才俊来咸阳。”

与此同时，巴郡县，清看着天幕，含笑问自己孙女：“你说，这商战之术，若是用在大秦对其他国家，该如何使用？”

【1898年，光绪皇帝开展戊戌变法，下诏要求各地用新时代科技知识来展生产。】

【1986年，张謇在上海成立农学会，在次年创办《农学报》，开始正式宣传、推广农业知识。】

武曌年纪大了，调整了一个舒适的坐姿，满是好奇：“《农学报》？这农业还可以用报纸教人种地？可是百姓不识字怎么学？”

刚想到这里，武瞾自己想到了解决方法。

百姓不识字，可以像宋朝那样，地方上建立劝农亭，安排小吏去宣读。不需要太多，一乡一人足以。

上官婉儿L迅会意：“陛下，臣专门做一期《农学报》实施。”

武瞾满意地点点头，看向还没反应过来的太平公主：瞧瞧，朕这女相好用吧！

太平公主满眼佩服：果然是第一女相，这反应度太佩服了！

【19o3年，清朝开始重视农业教育，创办农务专门学堂。】

荆咕放出了清朝农业学堂的具体制度，十分详细，也让天幕下的各朝帝王们十分兴奋。

这么详细，太好学了！

【清朝的农业学堂分为初、中、高三级，分别招收年龄不等、学历不同的学生，对科目和课程也做了全面规划。

中、高等农业学堂分为预科、本科，本科又细分为农学、森林学、兽医、蚕业、水产等专业，同时还设置了与农务关系密切、操作性强的课程。

比如高等农业学堂的农业专业，所设课程包括农学、园艺学、化学和农艺化学、植物病理学、昆虫学、土壤学、肥料学、农业理财学等等21门。

除此之外，还要求各中小学堂或者实业学堂设立实业补习普通学堂，三年毕业，分为农业、商业、水产等四科，农业科开设农具、害虫、园艺、养蚕、家畜等14门课程。】

帝王们快记录和讨论时，百姓们或者没有纸笔，或者根本不会写字，没想那么复杂，单纯地坐在家门口与家人邻居讨论。

“原来种地养牛也有这么多学问！”