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  第四章不愿意吗

  南城到语文办公室的时候，语文老师许文丽正处于一种极度抓狂的状态，压低着声音：“这一题：从这个‘冷’字中，表现出诗人什么样的心理。你写什么啊？寒冷？这是心理状态吗！内心凄凉这个词我之前没讲过吗？”

  她抹了一把脸，自我冷静一下后，继续对着这个数理化极端优秀，语文却极端短腿的学生教育道：

  “还有这一题，这一段话有何作用，表现出老人怎样的情感？”

  我就问你，你这“悲痛欲绝”是往哪看出来的？还有，作用题的作答技巧呢，用哪去了？”

  许文丽内心是很绝望的啊，她能说这孩子不优秀吗？不能啊！就把他数学分数的零头转到语文学科上来，这语文分数也不至于低平均分这么多啊。

  虽然年级主任将这孩子领到自己班上时，给自己打过招呼了，说他语文这一科相较他的其他科较低。她当时还在想，理科满分的聪明孩子，语文能差到哪里去啊，结果呢？立马就被打脸了。

  数学满分，语文不及格，不及格！

  不说这孩子身后的家世背景，就说他在数理化上的天赋，也让他们这些老师不自觉对他多关照几分。

  许文丽这会儿正操心着呢，看到南城过来，顿时眼睛一亮。

  拉过南城这个得意门生，“你瞧瞧人家，一百六的卷子人家能考一百四十五，什么时候多跟人家姑娘学习学习，看看人家怎么学语文的。”

  那股子骄傲劲啊，让她眉目都舒展开了。

  沈北望其实也觉得挺值得骄傲的，自家姑娘这么厉害呀，与有荣焉啊。

  可问题是，这会儿他正挨批呢！多难为情啊。

  本来他被语文老师拉来批评，感觉还挺鲜的。毕竟，在他原来的学校，老师有什么事都是第一时间信息给家长，极少会有直接找到学生头上的。

  要知道，那个学校里的学生可不是一般老师可以教训的。

  虽说尊师重教，可万一遇上个不讲理的家庭，全家上下都觉得你没资格教训我家孩子，老师就也很无奈了。

  他看得出许文丽是真的负责的好老师，所以才愿意站在这里被她不痛不痒的教育。可这会儿老师批评自己的样子被喜欢的姑娘看到，沈北望就觉得有些脸热。

  不过刚刚老师似乎叫他没事多向人家姑娘学习学习来着，这个他倒是立刻应下了，一改刚刚的散漫与不经心，满脸认真，一脸郑重，“我会向同学好好学习的，老师放心。”

  许文丽：“……”好像有哪里不对劲？她其实就是那么顺口一说，毕竟一个楼上一个楼下也不太方便。

  沈北望就表示，楼上楼下有什么的啊，他日后会向老师证明，只要有学（gou）习（da）的心，任何问题都不是问题！

  南城微怔，悄悄看了沈北望一眼，她没想到这个空降的大佬竟然会在语文上有短板。

  “是来抱读书记的吧？”

  许文丽翻了翻自己办公桌上的两摞作业本，拍了拍其中一摞，“喏，这边这一摞是你们班的。怎么不带一个人过来，搬得动吗？”

  许文丽就看着南城的小身板，有些不放心的问，“要不我再挑一个课代表，这样两个人也好分担分担？”

  想了想，她又问南城，“你有什么合适的人选没？”

  其实南城也不算矮，16o的身高虽说不够高挑但在女生当中也算中等个头了。只是她由于身体病弱，导致皮肤较一般人更为苍白没有血色，身材也比较纤弱，所以看上去总叫人有些担心。

  南城点点头，想了一下，建议道，“颜可倒是不错。我回头先问问她，看看她方不方便。”

  她没有随便帮别人决定的习惯，哪怕颜可跟她关系再好，有九分的可能同意担任语文课代表，她也还是会先问问颜可的意见，而不是自以为是的帮她定下来。

  这是对别人的尊重。

  就当南城正要抱走那一高摞、看上去就很重的读书记时，一只手压在了最上面的，深蓝色的本子上。

  白皙修长，骨节分明，衬着深蓝色的本面，看上去颇为赏心悦目。

  “我帮你搬。”沈北望低垂着眉眼，没有看南城。

  两人靠的比较近，南城看他的时候，需要抬头才能看清他的脸。

  南城掂量了一下自己力气，犹豫了一会儿还是道：“那好，我们一人一半。”南城着手搬一半的量，结果抬了抬手，没搬动。那只看上去赏心悦目的手，稳稳地压在最上面，不移分毫。

  南城皱眉，抬头看他一眼，正对上沈北望的眼神，欢喜的，固执的，带着一丝不易察觉的小心翼翼的试探和讨好，生怕她生气一样，“我帮你搬。”

  南城微微失神，下意识的松开放在本子上的手。结果刚刚还一脸小心翼翼的某人立马神采飞扬，捞起那一摞对南城而言很重的读书记，毫不费劲的样子，和老师打了个招呼，生怕她后悔一样，立刻疾步走出办公室。

  “哎，等等……”

  南城下意识的就要去追，被老师拦了下来，“等等等等，刚刚差点气忘了。”

  许文丽从抽屉中拿出两袋手工糖果，喜滋滋的道：“这是昨天晚上刚做的，再帮老师尝尝，看哪种口味的更好吃，下次就专门做这一种。也分一袋给那小子，没想到他还挺乐于助人。”