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  他来了几次以后，就不太过来了。

  就这样维持了一段时间，连附近开店的邻里街坊的阿姨们还都来看过她之后，身边的大人终于全都习惯了顾湘的这种学霸模式。

  直到顾湘把家里所有的卷子都写完了，时间也悄然进入了八月。

  有天下午，有同学打电话给顾湘。是顾妈妈接的，顾湘接过电话“喂”了一声。

  电话那头说：“顾湘，你暑假作业写完没有？我有几道数学题想问问你。”

  声音是个姑娘。但是顾湘一点印象都没有。

  顾湘就说：“你等下。”然后就搁了电话问顾妈妈：“妈，我作业呢？”

  顾妈妈正拿着衣叉子叉墙上的衣服：“不就在柜台里嘛？你自己找找。”

  顾湘“哦”了一声，翻了一会儿才在一堆衣服下面找到了一个皱巴巴的塑料袋。

  让人等这么久挺不好意思的，顾湘赶紧把作业拿出来。

  看到习题册崭的封面的时候，顾湘就有了不好的预感。

  果然翻开一看，全是空白的！

  顾妈妈把墙上的衣服调整好以后，走过来问她：“你找作业干嘛？你不是说不用写吗？”

  顾湘尴尬死了，赶紧去拿起电话说：“我忘了我没写呢，不好意思啊。”

  对面的姑娘等了这么久，居然没生气，只说：“没事啊。你加快写吧，郑老师说分班考试那天要收起来的。”

  电话打完以后，顾妈妈就跟顾湘说：“不然再让你爸去跟老师说说？就说咱家有事，来不及写了？”

  这才刚八月头呢，顾湘觉得自己写得完。

  如果让顾爸爸去求情，老师嘴上不说什么，心里肯定觉得她不要好，不上进。

  她不想给未来三年都要共处的老师留下这个印象。

  接下来的几天，顾湘先把数学和语文写完了。

  不过数学是认真写的，语文就是瞎掰，把每条线都填满，填诗句和课文的时候就翻书抄。

  之前顾湘写卷子的时候顾妈妈还没现什么，这次她就觉得不同了，问顾湘：“你字怎么写的不同了？”

  顾湘就又囧了。

  虽然她很久没有好好写字了，但是一个大人的写字习惯和一个初中生明显是不同的。

  然后她就只能找了本字帖，重一一划地开始练字。

  轮到最后英语的时候，顾湘前面两门才写了十天。

  但是英语就有点为难了。她虽然底子在，后天的口语也磨练出来了，但是很多概念性的，例如时态和固定词组搭配上面，她就很糊涂。

  然后她就想到了翻以前的记。但是书桌和书柜都翻遍了，还是没有找到。