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  不说那么早，就说纣王的爷爷，风凝的老父亲商王太丁那个年代，老西伯侯，姬昌的父亲救曾经呼声极盛，被风凝的父亲给杀死过。

  而风凝今日提到的方案，无论是长远和短期都有一定可行性。

  将诸侯的公子都接来朝歌学习，一方面确实能让诸侯投鼠忌器，在另一方面，长久来看，确实有助于人心。

  所以，纣王心思微动。

  但是，让诸侯公子前来学习，也是要有一个理由的。

  风凝趁机道：“如今朝廷官员不够，臣想着兴办学校，举行考试，让考试合格之人担任官员。”

  这话刚刚说完，就收到了纣王警惕的眼神。

  国之大事，在于教育。

  这句话不仅在现代通用，就是在古代也是一样的，尤其是在商周之时，“书”“文”更是贵族才有权利学习的东西，而更高深一点的学问，就是贵族之中，也并不是人人都有权限的。

  在商周之时，知识就是财产。

  知识能换来簇拥。

  所以，在风凝刚刚提出“学校”“教育”“考试”“做官”等式词汇的时候，纣王就怀疑风凝心怀不轨了。

  风凝的确心怀不轨。

  但是，她还是要掩饰一下的：“这些人，可以不在朝歌为官。”

  “人才嘛。”风凝道：“无论是哪个诸侯国，都会喜欢的。”

  纣王表示很心动了。

  诸侯国，其实最让纣王忌惮的并不是诸侯。

  而是他们自成一个小国家，想反，随时能反。

  如果杀了他们的领，他们可以换一个的领。若以瓦解一个诸侯国，最为关键的，并不是杀了所谓的诸侯。

  纣王再清楚不过这个事实，但是一直想不出解决的办法。

  直到风凝给出了解决技巧。

  无论是企业，还是国家，挥最大作用的，永远是小管理层。

  只要他们的小管理层受控制，就可以了。

  纣王很想喊一句“妙呀！”

  但是，明显还有一个更关键的问题：“那和诸侯公子前来朝歌的理由有何关系？”

  “这学校刚出来，谁知道好不好？自然没有多少参加的人。”

  “所以，就要有人带动。这最好的带动人选就是殷郊和殷洪两位王子。”