小粉书小说

手机浏览器扫描二维码访问

第一百一十四章（第1页）

通过考试（考试、分为基础科和实践科）、淘汰百分之五十、没被淘汰的业绩好的或分数高的做领导、领导最多做五年、不得连任，但可以通过考试竞争保留的百分之五十的工作岗位。再向社会通过考试（考试、分为基础科和实践科）招聘百分之五十。所有高中教师和其他服务人员在五年一任的工作中、因主观或客观原因、确实不能胜任的、将被立即辞退，从原考试的人员中、从高分往下录用。或从新考试招聘。竞争高中教师和其他服务人员考试时、原高中教师和其他服务人员年龄大的适当加分、加分后的同等分数、优先录用年龄大的。四十周岁以上的加总分的百分之十、四十五周岁以上的加总分的百分之二十、五十周岁以上的加总分的百分之四十、五十五周岁以上的免考、继续录用——没有大的错误、不得辞退年龄大的高中教师和其他服务人员。高中学校每年都要评比一定数量的优秀教师和优秀服务人员、评上优秀教师和优秀服务人员的人将获得一定数额的奖励。小孩在高中学校喊经常接触的高中教师：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶；喊不经常接触的高中教师：阿姨、叔叔、伯伯、伯母、姥爷、姥姥。

所有高中教师、在每五年的工作之中，有明、创造的——实物或理论对社会有贡献的，根据对社会的贡献大小，明创造人员可得到一次性奖金或终身享受某个级别（组长、队长、村长、乡长、县长……）的工资待遇；并载入国家特殊社会贡献志中；明创造人员、死后给树碑立传，受后人敬仰！有些明创造、当时可能不被人们接受、以后可以追认追赏。有些明创造、当时可能被人们接受，以后实践证明没什么用、也可追撤、故意者可追罚。有弄虚作假的、个人和相关责任人都要受到重判重罚。

如二十二周岁前、高中毕掉业，可以根据自己的爱好选一门专业进入大学学习，二十二周岁时、其可以给自己更改一次姓和名。四年的大学读完、各科都及格就可以拿到本科大学文凭。其就可以踏入社会，二十五周岁、大学必须毕业，否则让其以高中文凭踏入社会。学生踏入社会、三年内竞争工作考试、以理论分为主要评分分数、实践分只做参考、理论分一样的、实践分高的优先录用。读了四年大学的人、在失业期间、又无过多的私有财产、政府每月只给2o斤面条（或2o斤米）。五十五周岁后在失业期间、又无过多的私有财产、政府每月给3o斤面条（或3o斤米）、二斤食用油、一斤食盐。以后就和初高中踏入社会就业的人一视同仁了。

大学毕掉业的、可踏入社会就业、也可选读三年硕士研究生，也可选读五年博士研究生。也可以进入各行各业的科技研究所工作，如各行各业的科技研究院不需要那么多人、通过理论考试择优录用。从没被录用的每年都可以参加考试。只能在各行各业的科技研究所工作五年，工资拿全国平均工资，五年内有成果的、可得巨额奖金（集体成果多人平分）或终身享受某个级别（组长、队长、村长、乡长、县长……）的工资待遇；并载入国家特殊社会贡献志中；明创造人员、死后给树碑立传，受后人敬仰！有些明创造、当时可能不被人们接受、以后可以追认追赏。有些明创造、当时可能被人们接受，以后实践证明没什么用、也可追撤、故意者可追罚。有弄虚作假的、个人和相关责任人都要受到重判重罚。

并可继续在各行各业的科技研究所再工作五年。又工作五年内有成果的、可得巨额奖金或终身享受某个级别（组长、队长、村长、乡长、县长……）的工资待遇；并载入国家特殊社会贡献志中；明创造人员、死后给树碑立传，受后人敬仰！有些明创造、当时可能不被人们接受、以后可以追认追赏。有些明创造、当时可能被人们接受，以后实践证明没什么用、也可追撤、故意者可追罚。有弄虚作假的、个人和相关责任人都要受到重判重罚。

并可继续在各行各业的科技研究所再工作五年。又工作五年内有成果的、可得巨额奖金或终身享受某个级别（组长、队长、村长、乡长、县长……）的工资待遇；并载入国家特殊社会贡献志中；明创造人员、死后给树碑立传，受后人敬仰！有些明创造、当时可能不被人们接受、以后可以追认追赏。有些明创造、当时可能被人们接受，以后实践证明没什么用、也可追撤、故意者可追罚。有弄虚作假的、个人和相关责任人都要受到重判重罚。

并可继续在各行各业的科技研究所再工作五年、……以此类推。五年内没成果的、就自谋出路了。通过五年的社会实践后、还可再通过考试进入各行各业的科技研究院工作。

选读三年硕士研究生，也可选读五年博士研究生。三十周岁必须毕业。踏入社会和本科毕业的一视同仁。

各行各业的科技研究所和（大学、研究生、博士生）的学校教师及其他服务人员实行五年淘汰制、（大学、研究生、博士生）的学校教师和其他服务人员通过考试（考试、分为基础科和实践科）竞聘在中学工作五年后、业绩突出的可免考再工作五年或做五年的领导、弄虚作假的、直接责任人和相关责任人将受到重罚重判、直至死刑。通过考试（考试、分为基础科和实践科）、淘汰百分之五十、没被淘汰的业绩好的或分数高的做领导、领导最多做五年、不得连任，但可以通过考试竞争保留的百分之五十的工作岗位。