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  学季制在美国虽不是主流，可也有15%的大学实行，算是第二流行的学制。

  像是加州和美国西北部的一些州大部分就是这种制度。

  这种制度是把一年分成了春夏秋冬四季，基本上是每个季度三个月上2个月的课，考一周的考试，放三周的假。

  可以说，这是一种非常惨无人道的制度，这种制度，就算每季度只上两个月课，但也要期中和期末考试。

  两学期制度，一年也就四次期中和期末考试。

  而学季制度则是八次。

  这就更加不用说，别的两学期制度的大学还在放暑假嗨皮，而学季制度的学校还在上夏季学期的课。

  好在叶斯并不是普通的学生，他是体育特招生。

  他的主业也不是为了来华盛顿大学上学的，而是来打篮球的。

  虽然弗洛伊德教练是希望他在华盛顿大学好好学习，最好是在学校拿下硕士博士头衔，毕业后留在华盛顿大学任教。

  弗洛伊德教练是一个非常非常好的教练，他为他们五个人未来的道路规划的非常清楚。

  在弗洛伊德教练看来，他们五个人高中的人生完全奉献给了加菲尔德高中和西雅图。

  那么西雅图和他就要为他们五个人负责。

  按照弗洛伊德教练的规划，他们五人中学习最差的罗伊，是他的接班人。

  不管罗伊能不能大学毕业，只要罗伊出来工作。

  那么他就会选择退休，向加菲尔德高中推荐罗伊成为加菲尔德篮球队主教练。

  而其他三个人因为学习能力没有障碍，虽不是那种教授之才，但在加菲尔德当老师是没有问题的。

  至于叶斯，叶斯的学习能力是最好的。

  如果叶斯选择法律或者是其他可以在西雅图大公司任职的专业，他会推荐叶斯去西雅图波音或者是微软的总部任职。

  弗洛伊德教练是有这样能量的，这一点叶斯很清楚。

  但叶斯选择的是教育，所以最好的去处就是留校任教。

  叶斯14岁离开中国来美国留学，一直觉得他最幸运的事就是来到了加菲尔德高中。

  认识了罗伊他们这些人，也有了一个像弗洛伊德教练这样一个完全不像美国人的教练。

  如果他不想进入nBa，弗洛伊德教练给他规划的人生，简直是他那些初中同学们最梦寐以求的人生。

  进入美国名校名企，留在美国名校名企任职，顺理成章的成为美国人，走上人生的巅峰。

  只是，对叶斯来说，他虽然一直很感激弗洛伊德教练，但他对成为美国人没有什么兴。

  对走上这样的人生巅峰也没什么兴。

  他从来都没有忘记他来美国的目的是什么。

  他是为了完成系统任务才来到这里的。

  他可是早就被系统从小就教育成了一个强迫症！

  如果不把系统的主线任务做完，他死都不可能瞑目！