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&1dquo;你好,玛丽?我只跟你谈一分钟,我想告诉你一份食谱,你一定爱吃,其中有一样食物你应该常吃,它能消除你的食欲不振的现象&he11ip;&he11ip;”
&1dquo;&he11ip;&he11ip;伸出手&he11ip;&he11ip;伸出手,并且说,”电视机里唱。
&1dquo;伸出手,并且说,”醉醺醺的外星人说。
&1dquo;艾略特吗?我的小天使?你放学回家做什么?你身体不舒服吗?我是你的外婆,宝贝。”
&1dquo;拼&1squo;技工’。”
&1dquo;艾略特,你应该睡在床上,马上到床上去。叫你蚂妈等一会打电话给我。”
&1dquo;等一会打电话给我。”
他又打开一瓶啤酒,跷起脚,继续看电视。
这个酩酊大醉的外星人站立不稳,两脚前后交叉地踏着步子。他忘了一件事,那就是他的心电感应仍在全力向外输送着感应波,从他混沌的脑子里输出来的尽是模糊的醉波。这醉波在房间里转了一圈,穿过墙壁,飘荡到街上,传到学校,不久便找到了感应对象。
外星人晃动的醉波感应到艾略特时,他正站在生物实验室的操作台旁边。
老师正在讲话:&1dquo;现在每个同学面前放有一个玻璃缸,我将给你们每人一块浸有乙醚的棉花球,然后在每只缸里都放上一只青蛙,让它死去。”
艾略特摇摇摆摆地走过去,低身向前,将嘴巴放在缸边。他开始说着外星人的模糊不清的、烂醉如泥的胡话,象喝醉的外星人一样着酒疯,不时出痴笑,唠叨不停。
&1dquo;喜剧演员,请你安静点!”老师说。
艾略待本想安静下来,但是他觉得房间好象是歪倒了一样。他自己也是如此。他企图振作起来,看看坐在旁边的一个女孩。她是佩琪·琼,她看来好象很欣赏他刚才那股傻样子。
&1dquo;很好&he11ip;&he11ip;”老师将棉球蘸了点乙醚。
艾略特转身看看放在缸里的青蛙,青蛙也望着他,艾略特第一次觉得外星人就同玻璃缸里的青蛙一样,无依无靠地在玻璃缸里朝外面张望着。
&1dquo;你不打算把那个可怜的、毫无自卫能力的小生命杀了吧?”艾略特问。
&1dquo;我们要解剖它。”老师说。
与此同时,这个矮小的外星人正在看下午电视里的连续剧。
哈维从狗洞里钻出未,坐在外星人的旁边。外星人有时教它一些太空中的动作,并给它一些三明治面包片。
在荧光屏上,剧中男主角正俯身和女主角热情谈心。
外星人看看哈维。
这狗缩着脖子,出轻轻的哀鸣。
老师气得冒火了,他火是有理由的,因为艾略特跑到每张桌子跟前,将玻璃缸里的青蛙全部放出来。这些青蛙毫不迟疑地沿着教室的地板跳出门外。
&1dquo;与青蛙和解了!”艾略特大声叫着,几乎失去理智,说起话来象附着神,他焦急不安地在教室里一边跑一边叫:&1dquo;跳出去,你们这些中毒的小精灵,我以上帝的名义释放你们!”他用这番话劝说最后一只留连不跑的青蛙,使它如箭一般跳出了窗台。
泰勒伸了伸放在桌底下的双脚,无可奈何地摇摇头。自认识艾略特以来,他第一次为他感到难过。艾略特变了,不象以前那样是只小气的老鼠了。其实过去他一直是个好孩子,除非他反常的时候。泰勒钻到老师和艾略特之间,企图转移老师对艾略特的视线。他说:&1dquo;老师,你的饭盒里有一只青蛙。”
老师掉头转回去,抓起饭盒,摇了摇,倒出一块三明治面包。一块咸肉和奶酪,却没有看到青蛙。最后一只青蛙在格雷克的帮助下,从教室后面的窗口跳出去。老师的嘴角飞着唾沫,显出很激动的样子。这青蛙猛力腾空一跳,跟飘浮起来的口水泡泡一起飞跃。
怒的老师把艾略特揪出教室。斯坦夫拿起他那有帽耳的帽子,把它戴在头上,不停地掀动着帽耳。他说:&1dquo;毫无疑问要停学。”
原来在背后控制艾略特疯的是那个醉汉,他正在看电视。外星人迷迷糊糊地走进卧室,神志不清地坐到椅子上,他的一双短腿直挺挺地跷出椅垫。
电视换了下午的节目,报道关于矿井的事故。
&1dquo;&he11ip;&he11ip;南方的隧道塌方了,”一名满身灰尘的救难人员对着麦克凤说,&1dquo;我想所有的人都得救了,不过他们的情况很严重。”
一个受伤的矿工的特写镜头出现在下午的电视节目里,传遍了全世界。
外星人坐在安乐椅里,举起手指,他的手闪着红光。
受伤的人纷纷跳下担架,他们互相拥抱,抬起复原的手臂和腿,惊喜得大叫起来。
外星人又打开另一瓶啤酒。
老师把艾略特揪到通道上,因为这孩子的行为使他忍无可忍。生物老师的生活并不是轻松的,每天得和一些满脸青春痘的青少年相处,常常累得精疲力竭,有时候甚至想把自己浸在乙醚里。当然现在他希望泡在溶液里的是艾略特。老师最终克制了怒气,还是把艾略特交给了校长处理,希望校长将他鞭打一顿,或者让校长命令他将艾略特打一顿。当然,现在的教育制度已不允许这样做了。气得全身抖的生物教师恼怒地离开了校长办公室。他觉得最后还是这个孩子胜利了,感到那孩子把他放在生物实验台上,用棉球塞他的鼻子,身上还被他划了一条刀口。
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