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  “还没有选定，目前在教养学院学习基础知识。”

  “基础知识什么什么？”

  “数学，物理，化学，生物……”

  “志向报历史专业也要学这些吗？”

  “是啊，”黑川出灵魂疑问，“到底是为什么呢。”

  黑川不能说是第一次当老师，他在本州岛岛上东南西北迁移的时候曾经做过寺子屋的老师，就是传说中的幼童启蒙老师，只当了几个月而已，不过在现代还是第一次。

  他先考虑了6生对知识的把握，然后划出薄弱块，再进一步考察，6生学的还不错，可能混了两个种族的血，挥了各自的优良基因。

  监察功课的时候，6生顺便问起了大学的事情，毕竟他也已经是高中生了。

  黑川：“将来要报什么专业吗？”

  6生：“这个还没有考虑过，可能会选择国际关系之类的？哈哈，只是感觉人类和妖怪之间的关系很复杂，比世界上的人种难题更难解。”

  6生继续说：“……我无法光明正大的在所有人面前，说出我是奴良组总大将的孙子，未来的三代总大将。”

  “妖怪，不能堂堂正正的出现在这个世界上。”

  “即使我们曾经也是属于这片土地的生灵。”

  “将来的话……”

  “还是希望能做一个纯粹的人，不用夹在两个世界里面左右为难。”

  “哦。”

  黑川可有可无的点点头。

  6生问：“奴良宅里面的妖怪都不赞同我的想法，老师也认为我懦弱吗？”

  黑川抬起在本子上画了一个箭头，“一个人做下某种决定，并且能够承担这个决定的后果，那就不是懦弱，哪怕是在战场上面逃跑这种会被武-士-道精神鄙夷的行为，只要他能接受迎面而来的唾骂和其它人的驱逐，并且能够过好自己的生活，依旧不是懦弱。”

  他敲了敲桌面，“不过是不想为无关的人死去而已，不是很正常吗？”

  “但是这个人在逃跑以后，现他的朋友疏远他，亲戚鄙夷他，爱人唾骂他之后产生了后悔的感情，认为自己不该逃避并且十分迫切的想要挽回，同时心想‘我当时要是死了该多好’，我一般认为这种行为是懦弱。”

  黑川在箭头上面打了一个叉号，“做下一个决定，无法承担起这个决定产生的后果，因而产生逃避的思想。”

  “这是我理解的懦弱。”

  6生有些似懂非懂，毕竟他不是搞思想的，也没有和黑川一样在江户城里，几十年几十年的和一个文艺青年讨论什么是生，什么是死，什么是责任，什么是人类的基础。

  但是他觉得自己该努力思考这个问题。

  ……

  家教的工资是日结的，当天黑川领了工资以后没有应奴良宅的挽留在哪里吃饭，而是路上买了鲜的小吃回家和喜右卫门一起分享。