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第61节（第3页）

很多大人都觉得小孩子什么都不懂，却忽略了，在从他们呱呱坠地开始，到生理发育成熟的这前十几年，正是他们的性格形成和定型的关键时期。

王雪琴也曾深思熟虑过，该怎么教育这孩子。

实际上，在陆家的这几个孩子里，她最先开始调教的，就是尔杰这孩子。

小孩子对人的情绪最为敏感，别说尔杰从前一直都目无尊长目中无人，因为那纯是被惯出来的。

这不，在被王雪琴晾了一段时间后，这孩子现在和王雪琴说话时，再也没大声过，也没像最开始时那么哭闹过。

这是第一步。

王雪琴是在通过行动告诉他，你妈我和从前不同了，不会再那么毫无原则地护着你，也不会再纵容你的小脾气。

第二步，则是让尔杰看到她和梦萍之间的相处模式。

没有长辈不喜欢听话的嘴甜的惹人疼的孩子，心直口快飞扬跋扈的，自家人或许还会说这孩子有性格，放到外面，一准会被人问候“有娘生没娘养”，真当普天之下皆是你妈？

王雪琴不想被人这么问候，也不喜欢任性的小孩，所以在和梦萍相处得越来越和谐的现在，她也经常会把尔杰叫过去，让那孩子观察她和梦萍的相处情况。

尔杰从前一直是王雪琴最喜欢和护着的孩子，梦萍则是王雪琴最忽略的孩子，所以在立场忽然完全颠倒了的现在，尔杰在不解和委屈的同时，自然也会想要弄明白，妈妈为什么不喜欢自己，反而对梦萍姐姐越来越好了。

而每当此时，善解人意的如萍姐姐就会告诉他，妈妈喜欢听话懂事的孩子。

而尔杰也确实发现，妈妈每次在夸梦萍姐姐的时候，都会提到她懂事，嘴甜之类的话。

时间长了，不想一直被妈妈冷落的小尔杰，自然会学习梦萍的做法。

此其二。

第三步，则是由尓豪这个哥哥来完成的。

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