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第320章 针锋相对（第1页）

民族中学今年主打的就是中场绞杀战，他们的对手无一例外败在了他们强大的中场脚下，伊明木拉提在前场负责吸引火力，他们的中场队员几乎可以肆意妄为的进行传控，当对方防守的时候，无名中场就组成中场绞肉机来破坏对方的进攻组织，所以到目前为止还没有一支队伍能够有效的扼制民族中学，现在这个问题摆在了我们面前。

罗明也为此做出了针对性的部署，我们恢复了四四二阵型，后卫线从左到右依次安排了白宇、王冠、付志伟和张奥，我和关涛依然是双后腰的设置，翟阳和赵骏劼是前腰，王冰做为机动队员被放在了替补席，他和翟阳相比单兵作战能力稍显的薄弱一些，面对民族中学的中场压迫有时候更需要依靠个人能力创造一些机会，卢旭东和姚望的锋线组合基本已经固定，两个实力不俗的攻击手必须时刻保持对防线的压力。

阵容确定就要战术打法了，对方既然想要在中场纠缠，那么罗明就要甩开在中场的过多停留，他的办法简单粗暴就是让我们的攻防两端脱节，这里所谓的脱节并不是真的脱节而是快速通过中场，让皮球不是在我们的禁区附近就是在对方的禁区附近，对方的五中场和四后卫必然注定了如果我们压迫到禁区附近，他们的防线一样会变得混乱不堪，他们不是想破坏我们的组织嘛！我们偏偏就不进行那种中规中矩的组织，而是把决定权交给场上队员，由大家临场随机应变，这也是为什么罗明让我尝试了多个位置战术套路的切身体会，就是为了能在第一时间做出正确选择，同样也正是因为这样更擅长传球配合的王冰才被放在了替补席，因为罗明想要的是乱中取胜。

防守的时候一旦皮球到了我们禁区附近相信民族中学一定会大举压上，因为他们的防守队员足够多，四名后卫再加上一名后腰足以让他们应付各种各样的情况，再加上前场的伊明木拉提，就需要我们的防守队员能够顶住对方的狂轰滥炸，王冠和付志伟被委以重任，他们俩个的主要精力都要放在限制伊明的发挥上，其他人将要承担的更多的防守任务，关涛会撤回到后防线上顶替中后卫的位置，两边的白宇和张奥也要向内收紧，几乎所有防守队员都是在围绕着伊明木拉提在运转，对方的其他队员则是交给了我和赵骏劼，我们两个要用速度来搅乱他们的中场组织，突击能力更强的翟阳被留在了前场做接应，之所以敢如此大胆的只用两个人来限制对方的进攻中场组合，罗明也有自己的谋划，如果对方的四名中场都要参与进攻，那么在禁区前沿他们同样人满为患，在狭小的范围内只要我和赵骏劼的位置得当就能有效的掐断他们之间的联系这就足够了。

为了对付民族中学我们开始了极具针对性的训练，尤其是两名中后卫加强了力量练习，在听了我描述伊明木拉提的身体状态，王冠和付志伟也是有些头疼，他们虽然在我们队里属于身材高大且强壮的队员，但是和伊明比起来还是有些差距的，想要在不到一个月的时间里提升身体素质很难，也只能从别的方面想想办法。

罗明把两名后防大将叫到身边面授机宜：“知道防守最重要的是什么吗？不是破坏进攻而是掌握球权，所以掌握球权才是关键，你们做为全队的最后一条防线要懂得利用身体，伊明的身体很强壮如果让他护住球再想抢就难了，那样也会让我们陷入被动，你们两个就要进行分工合作，王冠用身体干扰，付志伟负责抢球，也就是王冠这场要打盯人，不管他出现在哪里，就算是他们的半场里你都要给我守在他的身边，付志伟主要负责抢第一下，抢他接球前的第一下和他做完动作后的第一下，其他的你们都不用管，我会让关涛补充在后防线的位置上，总之你们两个就是要让他拿不到球、拿不住球，更不能让他把球传出来，如果你们能做到这一点，比赛我们就已经赢了，他们之所以敢在中场放肆就是仗着伊明的护球能力，要是前场拿不到球，他们的中场也就失去了作用。”

说完了后防就要说中场，这场比赛罗明做了大胆的尝试，他把翟阳留在前场保持对对方的压力，让关涛撤到后卫线稳固防守我和赵骏劼就成了中场搅局者，我们要利用自己的速度优势在禁区前的下场地带逼得对方出现传球失误，通过跑动来搅乱他们的进攻组织同时还要随时盯着反击的空当，完成快速的攻防转换，这场比赛罗明的战术就是又快又乱，让对方摸不到我们的章法，使得我们能够在乱中取胜。

除了上面的这些罗明还给两个边后卫增加了训练科目，很明显这次我们两翼齐飞的边后卫又能在同一舞台上表演了，两个速度极快的边路队员也就成了出奇制胜的法宝，大家都领到了自己的战术任务，如山的压力也随之压了下来，定位球和远射也成了一部分人的训练科目，表面上我们主打一个乱，但实际上就是为了掩饰我们的进攻多样性，不去进行传统组织推进，把选择权交给球员这样的打法很像南美的风格，但是只要前场队员的能力足够，往往也能成为最有力的杀伤性武器。

我们留给别人的印象就是团队为主讲究配合的整体作战，这次就让他们也看看我们不仅仅有着出色的团队配合，我们中间的任何一个人站出来都是能够独当一面的优秀球员，紧张的备战中也经常会出现令人难忘的个人表演秀。

既然是决赛我们的二队也不会闲着，轮着班上阵给我们当陪练，现在的他们也是已经极具竞争力的球队了，在我们参加联赛的时候，他们代表学校也参加了众多赛事，取得了不小的收获也锻炼了队伍，有他们在我们就可以随时随地进行教学比赛用来磨合战术。

喜欢哨响，不散场（）哨响，不散场。