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第六十二章 意义价值（第1页）

同学们，咱们今天讲价值和意义。

导演存在的价值是什么？就是运用语言，形象，阐释文学剧本，将文字描述中的故事，人物，时代背景，让现实的演员，物境，场地，用艺术形象，淋漓尽致的搬上舞台或银幕，活灵活现的展现在世人面前，用语言真情实感地讲述故事内容，用肢体动作实意表达的方式，演员的魅力，丰富人们的视觉享受。力争达到最佳效果让观众喜爱，导演阐述故事的能力在于他，自身实力功底深厚，是决定故事的成败的关键，导演一直处在舞台，屏幕创造中的中心地位，这就是导演存在的价值。

戏剧导演是剧组的灵魂人物，他指挥一个专业众多的庞大队伍，是整个剧团的领导者，他不但要注意文化科技的展，更重要的是注意广大观众对戏剧内容和形式独特的需求，从而改变创作排演的取向，推动剧团或剧组的进步，潜力挖掘，壮大展。一个好的导演，应被称为鬼才，因为他能从别人现不到的事物中，别人看不到的方向展开舞台表演的艺术创作，并且还能够得到广大观众的认可和赞赏。这，就是导演所存在的意义。

老师，导演存在的意义和价值，是将文学作品，创作改编成现实动感的戏剧艺术表演形态，让演员登上舞台表演，让观众通过戏剧的言辞了解古今的人物故事。那么，在我们现实生活中的人和事，丑与美，善与恶，好与坏，对与错，是用文字编辑点评创作好，还是编剧导演成戏剧艺术演绎的方法好呢？

云舒，你的这个问题，问的非常好。两种形式的表达方式不同，受益的人群也不同，并且两种方法都非常适用。

如果用文字，他的普及面是能够识字的人群，他会从文学创作中，读懂人间善恶美丑，事物的好坏之分。但是，目标人群中，还有相当一部分人，没有读过书不认识字，他们被拒绝在书本以外，也就了解不到你所问的题材内容。所以，对于这部分观众而言，应当以戏剧或其它的舞台形体表演艺术形式，进行演绎比较适合。因此，对于社会实践中的故事，事物，内容，形态的体现方式方法，对不同的群体，不同的观众，不同需求的人们，导演应该用不同的形态，不同的载体，给他们程现出来，演唱出来，这就是导演价值意义上的最大体现。也是一个合格的导演最其码的基本功策。

云舒，你已经深入到导演的内心世界了，希望你多多现问题，提出问题，咱们共同解答问题，提高同学们的认知水平，观察现实生活中的点点滴滴，锻炼导演洞察世事变迁的能力，找准变别事物的感觉、嗅觉灵敏度，现好的体材，创造出好的文学作品，再用不同的形式表达演绎出来，丰富人们的文化生活。

谢谢老师的鼓励！我会好好的学习，努力使自己成长为一个合格的导演。

嗯，你会的，你一定能做到。云舒努力加油！

好的老师，我会尽全力拼搏进取，努力不懈追求真理，实现自己的人生价值。加油！

云舒下课后，咱们一起去打饭好吗？

好啊，咱们？啊！都是有谁啊！

自我介绍一下，我叫闫桂芝，住在你隔壁宿舍，刚才的咱们是我说的。

噢，小闫你好！在这个陌生的城市，我又多了个朋友，认识你真好。嘻嘻嘻……

云舒，我能认识你也真好！你拿我当朋友，我会拿你当最好的朋友。以后你就叫我桂芝吧。

好啊！我亲爱的桂芝朋友。

嘻嘻嘻，没想到学霸也有这么调皮的一面，嘻嘻，真的令人心动，云舒我爱上你了……嘻嘻……

哦！我更爱你呀桂芝。看你长得美艳漂亮，可爱迷人，声音好听，怎不让我动心呢……我简直就想与你，形影相随，日夜相伴，永不分离……

啊……呀……相公！小奴家的心，早已与你合为一体，不能自持，不可分割了，晚上我桂芝一定搬去你的宿舍哦……

呵呵，桂芝，你个好不矜持的小女子，你要吓煞官人我了……

哎呀相公！小女子别无他意，请官人魂归正常，因为你隔壁的宿舍里，没有床位了呀……！

哦呀呀！……呀！原来如此呀……！欢迎桂芝加入我们三人娘子军队伍，今后咱们组成个八人团建队，把咱们宿舍的卫生打扫的铮明瓦亮，清清爽爽的。

小奴家遵命便是。以后，咱们就是一家人了，咱们家的卫生，我桂芝一个人全包了。

谢谢小娘子。以后云舒我就不用再干活了。嘿嘿……！哈哈哈！

官人！你以后是不用打扫卫生了，可是我和她们的学习任务，就压在了你的肩上了哦……！

哎呀！桂芝小娘子，你说的她们都是谁呀？！

哦！官人桂芝我明白了！我这就请她们来见官人。小女子请各位格格们入府近见奴家官人。

云舒啊！官人呐！奴家们看你来了……！你可好啊？

嗯，你们家官人我很好。各位妻妾你们可好？

我们都很好！谢谢官人的惦念。

好了，你来我往的礼仪已问候完毕，你们应该揭开神秘的面纱了吧？让我看看到底是仙还是妖呀？

嗯！奴家遵命便是。

揭开面纱露出原形，几个人紧紧的拥抱在一起，复杂的情绪，思念，祝福，眼泪，统统都交织在一起，分不清楚是欢喜？是难过？是梦里？是现实？悲喜交加……好一阵子激动的心情才慢慢平复下来。

云舒擦干眼泪说，半年了，我无时无刻不在想念你们，你们都好么？

我们都很好，只是很想很想你呀云舒。

云舒的眼里又泛起泪花，哽咽的说不出话来。

云舒，我们是因为你，才来到这里的。

凤莲爱红你说什么？因为我？

嗯，是的云舒，我们是因为太想你了，才来到这所学校学习的。

李妮说的是呀，如果不是刘老师说，这个学校里有云舒，我们才不会来呢。

兰香，你们为什么会这么说？难道你们不是来上学的吗？

是，也不是。

风莲这话从何说起？我该怎么理解呢？