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第71章 变形（第1页）

说实在的，米洛搞不懂霍格沃茨的课表。尤其是，关于具体是哪两个学院一起上课这点。

其实，大部分时间里，赫奇帕奇是和拉文克劳学生上课的。但每隔一周或是两周，这种搭配就会变化一次。

“就像楼梯。”

当他向舍友们这么述说自己的疑问时，贾斯廷答道。

米洛还是不解，但猜测他的意思，应该是这两种对于贾斯廷来说，都是不能理解的事物。

但是，这还是不一样的，楼梯的变化里，据说蕴含着罗伊娜·拉文克劳的智慧。而课表里的学院搭配，只是一种无意义的雨露均沾。

比如现在，就现在，变形术教室里。格兰芬多和赫奇帕奇一起——这是第一次。

米洛不知道谁走漏了风声，麦格教授从没明说，自己更不会大肆宣扬，但事实就是——许多学生现他们自己进度不喜人，或是进度非常喜人。总之，无论如何，都喜欢看一眼米洛身前的那个等待被变形的小玩意做对比。

这堂课上，当麦格教授提升难度，让底下的学生们把老鼠变成鼻烟壶。

等到麦格教授说完了要点，让学生们实战操作时。米洛看着身旁跃跃欲试的众人，抓住一个没人注意的时机，终于忍不住独自走到讲台上，对着麦格教授小声问到：

“教授，无意冒犯，我不知道，自己还应不应该继续这门课。你也知道，或许我并不太适合学习变形。”

麦格教授严肃的脸上难得露出了笑容，那意思好像是宽慰，“别担心，盖恩斯先生。你付出的努力不会白费。魔法在交流，变形学在进步。”

“如果你对世界各地的魔法有一个宏观认识的话，你就会现，乌干达有一所魔法学校，名叫瓦加度。那里的学生，许多都同时精通变形和占卜。”

米洛追问，“您的意思难道是……我适合去瓦加度学习魔法吗?”

“当然不是，霍格沃茨不会推脱教导学生的责任！瓦加度的荣誉校长，巴巴吉德·阿金巴德，与我和邓布利多相知多年。他有意促进两校的交流，我们正在协商具体措施。”

“有关学生交换一类的调动会有些复杂，但教授们短期授课，分享魔法知识，还是很容易做到的。比如，为了开个好头。他和邓布利多会分别去对方的学校，分享一些自己最拿手的魔法——都是变形，但是，是不同类别的变形。”

“我也能参加吗?听起来像是很深奥的知识。”米洛非常好奇。

麦格话里透露出来的意思表明，在非洲，占卜和变形根本不冲突——这甚至和莫里森的认知也相反。并非质疑莫里森的魔法见地，但就像麦格说的——类别不同，缺少交流，这是很有可能的。既然可以试试，他当然要争取。

“你可以去准备，名额当然是有限的。除了我的五年级以上提高班的学生，我暂时的想法是，低年级里表现特别优异的学生，才值得这个名额。”

“那我……”

“说了这么多，你当然有机会。鉴于目前的状况，我只能要求你在变形理论中，拿到一个高分——非常高的高分！”

……

我完全可以是全能的。米洛想。

下了讲台后的时间里，他一下子看看老鼠，一下子琢磨琢磨课本，许多关于理论如何理解的念头闪过，许多关于变形的瑰丽幻想也一阵阵地浮现在脑海。

更为神奇的是，以往那些偶尔投向米洛的、意义不明的目光。米洛依然能感受到，却并不在意了。

下课铃响起时，米洛认为自己度过了开学以来，最为愉快的次变形课。

于是，当哈利在路上拦下他，诚挚地为自己在禁林时的胡话道歉，说了些他的打算，并邀请米洛一起去海格小屋时。米洛也抛下了之前的芥蒂，毫不犹豫地答应了。

他们踏着午后温暖的阳光，走上入秋后，草色微微黄泛白的草坪。